农村中小学教师培训效果评价指标体系的构建

发布时间：2017-11-10 07:04

  本文关键词：农村中小学教师培训效果评价指标体系的构建

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【摘要】：针对目前农村中小学教师培训效果评价问题,在文献分析的基础上提取农村中小学教师培训效果评价指标体系的初始因素,采用专家调查法对初始因素进行遴选,形成农村中小学教师培训效果评价的正式指标体系,以实现对农村中小学教师培训效果评价的科学研究,为提升农村中小学教师培训效果提供参考。
【作者单位】： 重庆市长寿区教师进修学校;
【基金】：重庆市教育科学规划课题“教师培训学分认定的制度研究”(课题批准号:2012-JJ-57)
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 教育发展的必然要求就是教师不断的职业化,原因在于教师这一职业极具专业性,而教育改革的焦点也是教师的专业化发展。2004年末,教育部制定了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,关于中小学教师教育技术的意识与态度、知识与技能、应用与创新、社会责任4个方面做出了具体规

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本文编号：1165558