“学科核心素养”在高考语文考生水平评价中的表现

发布时间：2017-11-12 06:12

  本文关键词：“学科核心素养”在高考语文考生水平评价中的表现

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【摘要】：试图从语文学科核心素养的角度,以2016年高考(天津卷)为例展现基于考生水平表现标准的评价的分析结果。笔者试将语文核心素养与能力属别进行关联,分别从"思维发展与提升""文化传承与理解""审美鉴赏与创造"核心素养的角度分析全市考生探究、理解、鉴赏评价能力的不足并提出相应的教学建议和评价工作建议。
【作者单位】： 天津大学附属中学;天津市中小学教育教学研究室;天津第三中学;天津第一中学;
【基金】：2016年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目语文学科组工作成果
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 高考语文学科评价项目组在天津市教育质量评估监测中心的领导下,开展了基于《普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)考生水平表现标准(语文)》(以下简称《表现标准》)的高考评价。经过五年的积极实践,在《中国学生发展核心素养》总体框架发布实施这一背景下,项目组试图从语文

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2 李W，

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