国内外学习单对比分析带来的启示与思考

发布时间：2017-11-12 10:33

  本文关键词：国内外学习单对比分析带来的启示与思考

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【摘要】：科技馆作为重要的校外教育及非正规教育场所,是开展探究式学习的重要场所。然而现在国内科技馆的众多学习单像考卷一样充斥着问答题、填空题,与科技馆追求的教学方式、教育效果背道而驰。因此,开发基于展品的探究式学习单,引导学生进行科学探究极为必要。本研究采用案例分析的方法,重点对比分析了国内外现有学习单的设计思路和优缺点,从中提炼出学习单的探究性要素和需要避免的问题,为下一步探究性学习单的开发提供设计方向、思路和对策的建议。
【作者单位】： 中国科学技术馆展览教育中心;
【分类号】：G321;G633.98
【正文快照】： 1任燃:中国科学技术馆展览教育中心辅导教师,讲师;研究方向:科学教育,科学传播;通讯地址:北京市朝阳区北辰东路5号,邮编:100012;Email:renran17@163.com。一、研究背景(一)学习单相关研究学习单,也被称为活动单(Activitysheet)、工作单(Work sheet)或自我导览工作单(Self-guid

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