语文课程向何处去——关于语文课程研究“方向”的讨论之三

发布时间：2017-11-27 19:32

  本文关键词：语文课程向何处去——关于语文课程研究“方向”的讨论之三

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【摘要】：虽然语文课程标准明确规定,语文课程是一门具有"工具性"和"人文性"的学科,但是,学界对语文课程工具性和人文性内涵的理解千差万别,致使语文课程研究的方向也较为模糊。因此,该访谈旨在对语文课程研究"方向"进行讨论,希冀有助于把握语文课程研究的方向。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;华东师范大学课程与教学研究所;
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 陈桂生殷玉新在与陈桂生教授关于语文课程功能的两次谈话中(参见《语文课程向何处去——关于语文课程“功能”的讨论之一》和《语文课程向何处去——关于语文功能的讨论之二》,载于《上海教育科研》2016第10期、第11期),不仅有助于对语文课程的功能定位产生更加准确的认识,还

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本文编号：1232948