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信息技术学科核心概念教学法的实践探究

发布时间:2017-12-02 19:29

  本文关键词:信息技术学科核心概念教学法的实践探究


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【摘要】:核心概念是位于学科中心的概念性知识。核心概念教学法注重对事物本质的挖掘,培养学生的创造力和复杂思维,要求教师激发出学生深层理解力,在教学设计和实践探究中,梳理学科核心概念、补足知识结构。教师应把握学科统领性知识,引导学生上位思考,培养学生批判性思维,从而适应互联网+时代的技术多变而复杂的现实。
【作者单位】: 北京教育学院信息技术与职业教育学院;北京师范大学第二附属中学西城实验学校;北京市第七中学;
【基金】:教育部教师队伍建设示范项目“中小学教师专业发展标准应用试验项目”(17-252-PX)
【分类号】:G633.67
【正文快照】: 英国学者温·哈伦认为核心概念是位于学科中心的概念性知识,包括对重要概念、原理的基本理解和解释。学科核心概念是在众多的事件、事实、现象的基础上归纳、推理出来的结论,是对同一类问题本质特征的概括。在知识方面不是用一堆事实和理论,而是用趋向于核心概念的一个进展过

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本文编号:1246058

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