新疆双语班学生汉语写作能力调查研究——以新疆喀什、和田、克州为例

发布时间：2017-12-02 21:01

  本文关键词：新疆双语班学生汉语写作能力调查研究——以新疆喀什、和田、克州为例

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【摘要】：文章以新疆喀什、和田、克州地区的双语班教师及学生为研究对象展开调研,通过调查发现存在少数民族双语班师生对写作课的重视度不够、教师在教授汉语写作课时教学模式单一、双语班学生没有形成良好的写作习惯等现实问题,从而针对这些问题提出独立设置汉语写作课程、优化师资队伍、更新教学方法、加强学生阅读积累等对策,以促进新疆中小学少数民族双语班学生汉语写作能力的提高。
【作者单位】： 新疆大学预科学院;
【基金】：新疆维吾尔自治区教育厅双语教育课题一般项目“提高中小学少数民族双语班学生写作能力的方法研究”(SY20143050) 国家语委重大项目“语言教育规划研究”(ZDA125-21)的阶段性成果
【分类号】：G633.34
【正文快照】： ——以新疆喀什、和田、克州为例(新疆大学预科学院,新疆乌鲁木齐830008)班学生写作能力的方法研究”(SY20143050);国家语委重大项目“语言教育规划研究”(ZDA125-21)的阶段性成果。一、引言汉语写作教学在第二语言教学实践课程中占有非常重要的地位,如何积极有效地引导新疆少

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本文编号：1246227