英国中小学教师评价制度的演进及其启示

发布时间：2017-12-05 04:17

  本文关键词：英国中小学教师评价制度的演进及其启示

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【摘要】：自20世纪80年代以来,为提高教师的教学水平与中小学的教学质量,英国政府积极探索基础教育教师评价新方式。中小学教师评价制度经历了显著的变化,由"奖惩性评价"到"发展性评价",再发展到"奖惩性评价"和"发展性评价"相结合的绩效工资评价制度。现行的绩效管理评价主要有增值评价、课堂观察、学生调查等方式。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【分类号】：G639.561
【正文快照】： 英国广播公司(BBC)拍摄的教学纪录片《中国学校》(Chinese School),引起了人们对中英教学方式差异的讨论。哪种教学是最好的教学?何种教师是最佳教师?对于如何鉴别好教师,中英教育评价标准存在着一定差异。20世纪80年代以来,英国政府推出并不断改进教师评价制度,力争科学地评

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本文编号：1253528