基于高效课堂理念的“先学后教、当堂达标”教学模式

发布时间：2017-12-06 01:24

  本文关键词：基于高效课堂理念的“先学后教、当堂达标”教学模式

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【摘要】：正宁津县第二实验中学是一所农村初级中学。起初,教师的整体素质偏低,传统教学方式充斥课堂,教学效率不高;生源绝大部分来自农村,学生没有养成良好的学习习惯。传统的教学方法严重束缚了学生自主学习能力的形成。学生无论课上还是课下,始终处在被动的学习状态。课堂上,学生没有明确的学习目标,不能做到"堂堂清",课堂作业推迟到课外,导致课外作业负担过重,学生学习兴趣低下,学习效果大打折扣,成了制约我校教学质量提高的重要原因。为了改变这种现状,优化课堂教学,提升教学质
【作者单位】： 宁津县第二实验中学;
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 宁津县第二实验中学是一所农村初级中学。起初,教师的整体素质偏低,传统教学方式充斥课堂,教学效率不高;生源绝大部分来自农村,学生没有养成良好的学习习惯。传统的教学方法严重束缚了学生自主学习能力的形成。学生无论课上还是课下,始终处在被动的学习状态。课堂上,学生没有

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