教学对话:随着意义的流动访胜探幽

发布时间：2017-12-11 09:38

  本文关键词：教学对话:随着意义的流动访胜探幽

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【摘要】：正阅读教学存在"师—文本""生—文本""师—生""生—生"多种对话关系,以其中的师生对话为枢纽,体现、带动其他对话关系,我们可以称之为教学对话。但实际情况是,似乎很难把师生言语对答的过程都称之为"对话",为什么呢?戴维·伯姆说:"对话仿佛是一种流淌于人们之间的意义溪流,它使所有对话者都能够参与和分享这一意义之溪,并因此能够在群体中萌
【作者单位】： 江苏省无锡市辅仁高级中学;
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 阅读教学存在“师—文本”“生—文本”“师—生”“生—生”多种对话关系,以其中的师生对话为枢纽,体现、带动其他对话关系,我们可以称之为教学对话。但实际情况是,似乎很难把师生言语对答的过程都称之为“对话”,为什么呢?戴维·伯姆说:“对话仿佛是一种流淌于人们之间的意

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本文编号：1277991