“核心素养”赋予基础教育以新时代的内涵

发布时间：2017-12-14 20:34

  本文关键词：“核心素养”赋予基础教育以新时代的内涵

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【摘要】：正近几年来,国际上兴起了有关"核心素养"研究的潮流,中国教育部也十分重视,正在组织专家进行这方面的研究和界定。核心素养的意涵是什么,它有什么价值,它与以往所说的基础素养有什么区别,为什么现在要提核心素养?这是我们今天必须面对的问题。"核心素养"赋予了传统的"基础素养"以新时代的内涵。根据当代学习科学的研究和梳理,基础素养的界定经历了三个发展时期:第一个时期,素养就是技能。"三基"(读、写、算)就是典型的代表。第二个时期,把基础素养
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【分类号】：G639.2
【正文快照】： 近几年来,国际上兴起了有关“核心素养”研究的潮流,中国教育部也十分重视,正在组织专家进行这方面的研究和界定。核心素养的意涵是什么,它有什么价值,它与以往所说的基础素养有什么区别,为什么现在要提核心素养?这是我们今天必须面对的问题。“核心素养”赋予了传统的“基础

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本文编号：1289310