外研社版和人教社版七年级上册英语教材文本之比较
本文关键词:外研社版和人教社版七年级上册英语教材文本之比较
更多相关文章: 初中英语七年级上册英语教材 教材对比分析研究 外研社版 人教版
【摘要】:教材是基本而特殊的课程资源,它能反映国家队基础教育的基本要求。选择和使用合适的教材是完成教学内容和现实教学目标的前提。从目前情况看,教材的主要形式是教科书。本文选取比较有代表性的两版初中英语教材:人教版教材和外研社教材,以两套教材中七年级上册的内容为比较实体。笔者主要运用文献法和比较法对两版教材在表层结构上进行对比,分析其异同,从而有效地提出使用这两套不同教材的建议。
【作者单位】: 江西师范大学;
【分类号】:G634
【正文快照】: 1引言2012年2月,教育部正式颁布了《义务教育课程标准》(2011年版)。该标准明确指出:义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。随着我国经济的快速发展,教材的版本也呈现多样化,参差不齐。教材的编写和使用需要符合教学大纲的要求,学生的发现规律和教师的需要。要
【相似文献】
中国重要报纸全文数据库 前6条
1 山东省淄博市教学研究室 陈鲁峰;让语文课变得有趣味[N];中国教育报;2011年
2 嵊州市马寅初中学美术教师 费鼎渊;有机融合当地课程资源[N];美术报;2012年
3 河南省济源市教育局师训科 常亚歌;教研活动要防止“五缺”[N];中国教育报;2014年
4 浙江杭州拱墅区教师进修学校综合研究员 王小庆;我的2013阅读随想[N];中国教育报;2013年
5 韦晓明;让学生重拾审美感觉[N];广西日报;2011年
6 北京师范大学教育学部 曹周天;营造具有学科意蕴的教学场域[N];中国教育报;2014年
中国硕士学位论文全文数据库 前8条
1 刘莉;商务英语与英语专业阅读教材文本难度对比分析[D];黑龙江大学;2015年
2 曲爱萍;中级对外汉语综合课教材文本分析[D];湖南大学;2016年
3 马启娟;语文教材文本构成的品类研究[D];山东师范大学;2014年
4 辛丽春;论教师对教材文本的解读[D];曲阜师范大学;2005年
5 周丽玲;论语文教学拓展延伸中对教材文本的“二次开发”[D];苏州大学;2013年
6 毛未波;小学英语教材文本再构的研究[D];宁波大学;2014年
7 陈坚;中学生物教师对初中生物教材文本创改研究[D];湖南师范大学;2007年
8 易慧;语文教师终身备课刍议[D];江西师范大学;2011年
,本文编号:1293212
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/1293212.html