由“学术性”向“师范性”转化——师范院校本科写作课程与中学作文教学对接思考

发布时间：2017-12-22 12:05

  本文关键词：由“学术性”向“师范性”转化——师范院校本科写作课程与中学作文教学对接思考　出处：《语文教学通讯·D刊(学术刊)》2016年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：写作课程在高师院校是汉语言文学专业的必修基础课程,作为语文教育、素质教育的重要组成部分,其教学应该在内容、体例、实践、训练等方面重新设定与构建,目标由培养高师中文生的"学术性"向"师范性"转化,以适应中小学语文课程改革的需要,为中小学输送高素质、高水平的综合型一线语文教师。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学文学院;哈尔滨第87中学;
【基金】：黑龙江省教育科学“十二五”规划2015年度省青年专项课题《师范院校本科写作课程与中学作文教学对接研究》(GJD1215019)
【分类号】：H193.6;G633.34
【正文快照】： 写作课程在高师院校是汉语言文学专业的必修基础课程,作为语文教育、素质教育的重要组成部分,其教学应该在内容、体例、实践、训练等方面重新设定与构建,目标由培养高师中文生的“学术性”向“师范性”转化,以适应中小学语文课程改革的需要,为中小学输送高素质、高水平的综合

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本文编号：1319442