教学再造,激发学生的学习自觉——河北省邯郸市新兴中学的课改探索

发布时间：2017-12-24 00:12

  本文关键词：教学再造,激发学生的学习自觉——河北省邯郸市新兴中学的课改探索　出处：《教育实践与研究(B)》2016年11期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 兴趣 激情 方法 习惯 活动 成功 快乐

【摘要】：愉悦是学习的最高境界。如何让学生由"要我学—不一定快乐"走向"我要学—辛苦也快乐"的喜欢而忘我状态,根本方法就在于从学生出发,通过教学再造激发兴趣,点燃激情,感悟方法,养成习惯,形成能力,使学生在自主自为、喜欢而忘我的活动中体验成功,享受学习的愉悦和快乐,不断成为最好的自己。
【作者单位】： 邯郸市教育科学研究所;邯郸市新兴中学;
【基金】：河北省教育科学“十二五”规划重点课题“适合初中学生差异发展教育模式的实践研究”(课题编号13041802)的阶段性研究成果之一
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 学习的发生之处是学生,而愉悦是学习的最高境界。如何让学生由“要我学——不一定快乐”的被动状态走向“我要学——辛苦也快乐”的主动愉悦状态,一句话,从学生出发,通过课堂与教学的再造,激发学生的学习自觉,使学习成为学生最愉悦的事情。从2009年开始,邯郸市新兴中学坚持从

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本文编号：1326066