我国高中阶段教育普及水平研究——基于人口变动、经济发展和国际比较的视角

发布时间：2017-12-24 11:28

  本文关键词：我国高中阶段教育普及水平研究——基于人口变动、经济发展和国际比较的视角　出处：《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2016年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文在分析我国当前探讨高中阶段教育普及水平的基础上,进一步从国内人口变动趋势、经济发展以及国际比较的视角,探讨了我国普及高中阶段教育所处的背景条件,并对目前和今后一段时间可能达到的普及水平给出了基本判断。我国各地高中阶段教育普及水平差异较大,2010年有8个省份已经普及,9个省份基本普及,而还有14个省份没有普及,如果按照各地发展目标来看,到2015年有18个省份达到普及水平,其余省份处于基本普及和未普及阶段。未来人口年龄结构的变动将会为普及高中阶段教育创造有利条件。相对于经济发展水平,大部分省份的高中阶段教育发展处于适中的水平,中部和西部部分地区高中阶段教育发展相对落后。从与经济发展水平相适应角度看,与世界各国的普及过程相比,我国高中阶段教育总体上正由落后转向超前发展。
【作者单位】： 对外经济贸易大学教育与开放经济研究中心;北京师范大学经济与工商管理学院;
【分类号】：G639.2
【正文快照】： 一、引言高中阶段教育是基础教育的高级阶段或国民教育的完成阶段,是连接基础教育和高等教育的中间环节,同时又是学生由学校学习到社会就业的过渡阶段。它担任着升学、就业、培养全人的使命,在国民教育体系和青少年个人成长过程中具有承前启后的作用。我国高中阶段教育包括普

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本文编号：1328207