高中生物教学中运用生物科学史培养学生创新能力的探讨
本文关键词：高中生物教学中运用生物科学史培养学生创新能力的探讨 出处：《长春师范大学学报》2016年04期 论文类型：期刊论文
【摘要】：本文从理论层面,阐述了生物科学史和创新能力之间的关系;从实践层面,把生物科学史融入高中生物教学中,从创新意识、创新思维、创新精神、创新学习方法、创新人格等五个方面来培养学生的创新能力。结果表明,运用生物科学史作为高中生物教学素材来培养学生的创新能力是行之有效的。
【作者单位】： 北华大学化学与生物学院;吉林省工程技师学院;
【分类号】：G633.91
【正文快照】： “生物科学史”是一门生物学与历史学相结合的边缘学科,生物科学史研究生物科学发生和发展的历史。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)对生物科学史的定义是“描述生物科学的产生和发展历程,并且以科学史中的重要的史实资料来引导学生学习
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