基于核心素养的数学导学实践探讨
本文关键词:基于核心素养的数学导学实践探讨 出处:《中小学教师培训》2017年09期 论文类型:期刊论文
【摘要】:核心素养已成为我国基础教育课程改革发展的主要"基因",培养人的"必备品格和关键能力"等素养问题,已成为全球教育改革发展的共识。核心素养的理论认识和实践探索,必须要回归到课程教学的现实,落实到课程教学的每个学科、每节课。就小学数学课程教学而言,必须落实好"知识、方法、思维和文化"四个层面、由表及里地导学实践,这是深化数学教学改革的根本所在。
[Abstract]:Core literacy has become the main gene of basic education curriculum reform and development. It has become the consensus of global education reform and development to cultivate literacy problems such as "essential character and key competency". The theoretical understanding and practical exploration of the core literacy must return to the reality of the course teaching and carry out every subject and every lesson in the course teaching. On the primary school mathematics teaching, must implement the "knowledge, methods, thinking and culture" in four aspects, from the outside to the inside to guiding practice, it is essential to deepen the reform of mathematics teaching.
【作者单位】: 绩溪县教研室;
【分类号】:G633.6
【正文快照】: 一、问题提出1.“核心素养”的理念落地与实践挑战我们知道,核心素养是以培养“全面发展的人”为核心,分为“文化基础”“自主发展”和“社会参与”三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,突出表现为“必备品格和关键能力”
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,本文编号:1338224
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