中小学生体育学习兴趣量表编制及常模制定

发布时间：2018-01-01 18:25

  本文关键词：中小学生体育学习兴趣量表编制及常模制定　出处：《沈阳体育学院学报》2017年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：体育学习兴趣由个体需要引起,是一种独特的动机变量。体育学习兴趣测量工具的开发存在一些不足。以Hidi兴趣发展理论为基础,编制《中小学生体育学习兴趣量表》并建立常模。结果显示,体育学习兴趣由情境兴趣的激发、情境兴趣的维持、个体兴趣的萌芽和个体兴趣的成熟4个维度构成;探索性因素分析和验证性因素分析结果均表明,量表具有可靠的信效度。多元方差分析结果表明中小学生体育学习兴趣存在性别和年级差异。
[Abstract]:Sports learning interest is caused by individual needs and is a unique motivation variable. There are some deficiencies in the development of sports learning interest measurement tools. It is based on Hidi theory of interest development. The results showed that sports learning interest was stimulated by situational interest and maintained by situational interest. The germination of individual interest and the maturity of individual interest consist of four dimensions; The results of exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis showed that the scale had reliable reliability and validity.
【作者单位】： 东北师范大学体育学院;
【基金】：2015年度国家社科基金体育学一般项目:体育学习兴趣的发生机理及其变化规律研究(15BTY062)
【分类号】：G633.96
【正文快照】： 兴趣是一种独特的动机变量,是由个体需要引起的对事物进行探索的心理倾向,是个体愿意参与且愿意再次参与某项具体内容的心理倾向[1],这种心理倾向是相对持久的,在人们从事或参与他们喜爱的事物时出现,并且以注意力集中、关注增加以及情感投入为特点[2]。体育学习兴趣是学生积

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本文编号：1365687