体验:让德育活动走进学生心灵

发布时间：2018-01-04 00:31

  本文关键词：体验:让德育活动走进学生心灵　出处：《中国教育学刊》2017年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：基于对传统灌输说教式德育的批判,注重情感体验已然成为德育研究和实践工作者的共识。从激发体验、聆听体验和反思体验三个逐步深入、相互联系的阶段对如何让体验式德育活动走进学生心灵进行了探索,提出使学生在情绪情感和身体感觉两方面产生体验是德育活动的起点,教师应学会认真聆听并共情学生的体验,在平等对话中引导学生反思体验,升华道德认识,从而实现道德发展。
[Abstract]:Based on the criticism of traditional preaching moral education, paying attention to emotional experience has become the consensus of moral education researchers and practitioners. The interrelated stage explores how to let the experiential moral education activities into the students' hearts and minds, and puts forward that it is the starting point of moral education activities to make students experience in both emotional and physical feeling. Teachers should learn to listen carefully and sympathize with students' experiences, guide students to reflect on their experiences and sublimate moral knowledge in the course of equal dialogue, so as to realize moral development.
【作者单位】： 内江师范学院教育科学学院;
【基金】：四川省哲学社会科学重点研究基地“四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心”2015年度科研项目“少先队体验式德育活动的人种志研究”(项目编号:15SZSJYZ-17) 四川省2013—2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目“教师专业发展课程与教学整体优化研究与实践”(项目编号:JG201307-233)研究成果
【分类号】：G631
【正文快照】： 有学者在对理性哲学传统的消解和非理性主义伦理学的兴起进行研究后指出:“如果说20世纪是科技理性占统治地位的时代,那么,21世纪则是一个凸显体验的时代。”[1]这个结论是有理论和实践依据的。反映在学校德育工作中,我们会发现,基于对传统灌输说教式德育的批判,注重情感体验

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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