以能力培养推动计算思维形成——基于工具软件的信息技术教学

发布时间：2018-01-07 22:06

  本文关键词：以能力培养推动计算思维形成——基于工具软件的信息技术教学　出处：《数字教育》2016年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文从分析信息素养培养存在的问题入手,说明在中小学信息技术教学中开展计算思维训练的必要性。探讨了在工具软件教学中,计算思维的培养内容、培养方法和评价方向,提出了"感受原理""带着问题学习操作""采用富思考性的教法组织学习"等观点,并结合课堂教学案例,说明如何培养学生分解、抽象、建模和转化四方面的能力,从而促进计算思维的形成。
[Abstract]:Based on the analysis of information literacy training problems illustrate the necessity of Computational Thinking Training in the information technology teaching in primary and middle schools. On the tools of software in teaching, calculate the content of training thinking, training method and evaluation direction, put forward the "feel" principle "with the problem of learning to operate" with rich thinking the teaching organization learning "point of view, combined with classroom teaching case, how to cultivate students' ability of decomposition, abstraction, modeling and transformation of the four aspects, so as to promote the formation of computational thinking.

【作者单位】： 广州市海珠区教育发展中心;
【基金】：广东省教育科学“十二五”规划2014年度教育信息技术研究项目“义务教育阶段‘计算思维’能力培养的方法与策略研究”(编号:14JXN014)研究成果
【分类号】：G633.67
【正文快照】： 一、中小学信息技术教学面临的问题脱胎于计算机课程的信息技术,根据教学的载体和内容不同,其内涵也由“计算机文化”“计算机工具”到达了“信息素养”阶段,但即使是信息素养教育的主阵地——信息技术课堂,其落实情况也并不理想。(一)信息素养呈现形式具有一定的内隐性“计算

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本文编号：1394405