物理知识立体网络节点的特征及建构

发布时间：2018-01-11 20:12

  本文关键词：物理知识立体网络节点的特征及建构　出处：《教学与管理》2017年19期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：核心物理知识观是结构化的知识体系,高结构化的体系为知识立体网络,其核心是各知识连接的节点,运用心理学诠释节点的特征:完整性、核心性、动态性、扩容性。结合知识网络建构的实例,阐述节点建构策略——整体化、模型化、显性化、系列化、层次化和网络化,旨在对核心素养视域下重新审视物理知识网络的构建,为科学思维的形成提供新的思路。
[Abstract]:The core of physical knowledge is structured knowledge system, knowledge system for highly structured three-dimensional network, its core is the connection of knowledge node, node characteristics by using the psychological interpretation: integrity, core, dynamic, expansion of knowledge network construction. Combined with examples, describes the whole node construction strategies, model, explicit, seriation, hierarchy and network, to construct knowledge network to re-examine the physical core competence perspective, to provide new ideas for the formation of scientific thinking.

【作者单位】： 重庆市长寿中学;
【分类号】：G633.7
【正文快照】： 聚焦高中物理核心素养的知识观,其根本是如新旧知识相互联系、构成一个整体。通过不同彼此相何将碎片化、断点化的知识结构化,并从低结构走属的部分、某些距离较短或互相接近的部分,组合向高结构。结构就是知识与知识之间的联系。知识成一个整体,用一个符号、物理量、物理方程

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1411036