语用型教学须处理好三种关系

发布时间：2018-01-12 07:18

  本文关键词：语用型教学须处理好三种关系　出处：《语文建设》2017年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正当前,语用型教学正成为中小学语文教学研究的热点。正确开展语用型教学,须处理好以下三种关系。一、言语形式与内容理解的关系关于言语形式与内容理解的关系,目前有一种观点认为:语文之外的其他课程诚然不能越过形式而把握内容,但它们往往把形式
[Abstract]:As a result , pragmatic teaching is becoming the hot spot of Chinese teaching research in middle and middle schools . It is necessary to deal with three relations correctly . The relation between language form and content understanding is related to the relationship between language form and content understanding . At present , there is one point of view that other courses outside the Chinese language cannot cross the form and grasp the content , but they tend to take the form

【作者单位】： 江苏省灌南高级中学;
【正文快照】： 当前,语用型教学正成为形式,内容才能真正落实。如果忽于学习语用,认为它远比文本内容中小学语文教学研究略了形式(即其中的活动、经历、体理解更重要。语文教学中,言语形的热点。正确开展语用型教学,须 验、感悟),其内容就不会在学生心灵中生根发芽。因此,内容是伴随着形式

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本文编号：1413235