初中地理学习难点及教学策略研究

发布时间：2018-03-10 15:24

  本文选题：初中　切入点：地理学习难点　出处：《天津师范大学》2015年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：地理素养对一个人的终生学习和可持续发展,对培养国家新型人才起着十分重要的奠基作用。然而初中地理学科的学习中存在着一定的学习难点,给学生地理学习带来心理障碍。如果地理学习难点得不到解决,势必会影响到学生地理学习的兴趣、信心,进而影响地理素养的形成、地理课程改革的推进和素质教育目标的实现。基于此原因,对初中地理学习难点进行分析和研究势在必行。本文的研究重点是对初中地理学习难点形成的原因及教学策略的分析,试图针对地理学科的特点,来为提高地理教学成效和促进学生的终身发展做出积极探索。在学习和研究前人理论的基础上,本人通过对天津市部分初中地理教师和学生的问卷调查分析得知,初中地理学习难点形成的原因来自于地理知识本身的特点,以及教师教学中存在的问题。笔者立足于地理教学过程的各个环节,调动各种外在和内在的教育教学因素,对突破初中地理学习难点提出五点教学策略。
[Abstract]:Geographical literacy plays a very important role in laying the foundation for a person's lifelong learning and sustainable development, and in cultivating a new type of talent in the country. However, there are some difficulties in the study of geography in junior high school. If the difficulties in geography learning are not solved, it will inevitably affect the interest and confidence of students in geography learning, and thus affect the formation of geographical literacy. The promotion of geography curriculum reform and the realization of the goal of quality-oriented education. It is imperative to analyze and study the difficulties of geography learning in junior high school. The research emphasis of this paper is to analyze the causes and teaching strategies of the difficulties in geography learning in junior high school, in order to aim at the characteristics of geography. In order to improve the effectiveness of geography teaching and promote the lifelong development of students to make an active exploration. On the basis of the study and study of previous theories, I know through the questionnaire survey of some junior high school geography teachers and students in Tianjin. The reasons for the difficulties in geography learning in junior high school come from the characteristics of geography knowledge and the problems existing in teachers' teaching. The author bases on every link of geography teaching process and mobilizes all kinds of external and internal factors of education and teaching. This paper puts forward five teaching strategies to break through the difficulties of geography learning in junior high school.
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.55

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本文编号：1593928