中美科学标准改革内容结构解读

发布时间：2018-03-20 03:32

  本文选题：科学教育标准　切入点：学习目标　出处：《中小学教师培训》2017年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：当今世界各国十分重视科学教育,并且在不断进行科学教育改革的文本修订。美国《新一代科学教育标准》的颁布与实施,受到了广泛关注。从设计理念、目标、内容几个方面对中美初中科学标准进行解读,找出二者的差异,将对我国进行下一次科学教育改革带来启示。我们应结合本国国情,合理借鉴美国新一代科学教育改革的思维方式,探索适合本国的科学标准改革。
[Abstract]:Nowadays, all countries in the world attach great importance to science education, and are constantly revising the text of science education reform. The promulgation and implementation of the "New Generation Science Education Standards" in the United States have received extensive attention. Several aspects of the content of the interpretation of the Chinese and American junior high school science standards, find out the difference between the two, will bring enlightenment to our country for the next science education reform. Using the thinking mode of the new generation of American science education reform reasonably for reference, the scientific standard reform suitable for our country should be explored.
【作者单位】： 首都师范大学物理系;
【基金】：2016年度北京社科基金研究基地项目“京津冀中小学教师效能的内在机制和提升路径研究”(项目编号:16JDJYA007)
【分类号】：G633.98
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本文编号：1637342