别再让儿童写作的审美意识“叛逃”

发布时间：2018-03-23 18:55

  本文选题：审美意识　切入点：育人目标　出处：《人民教育》2016年19期

【摘要】：教学中常见的现象是,一方面侧重于知识技能,将认知目标当作重心,评价上简单而粗暴;另一方面又急于体现育人目标,往往找不到方向,不懂得、不尊重教育与儿童的认知规律,一条道走到黑。如今我们重新强调学科教学的育人功能,究竟应该以何种适合的方式才能事半功倍?审美是否应成为实现育人目标的重要方式?
[Abstract]:A common phenomenon in teaching is, on the one hand, focusing on knowledge and skills, focusing on cognitive goals, and evaluating them as simple and crude; on the other hand, eager to embody educational goals, often unable to find a direction and not knowing, If we do not respect the laws of education and children's cognition, one way goes dark. Now that we re-emphasize the educational function of subject teaching, what is the appropriate way to achieve twice the result with half the effort? Should aesthetics become an important way to achieve the goal of educating people?
【作者单位】： 福建省福州教育研究院;
【分类号】：G633.34

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