构建中小学校园欺凌综合治理机制——来自英国的启示

发布时间：2018-05-29 10:36

  本文选题：校园欺凌 + 英国　； 参考：《教育发展研究》2017年20期

【摘要】：校园欺凌是世界各国高度关注的社会问题。我国当前中小学校园欺凌治理面临着国家层面的制度和法律欠缺、学校缺乏足够重视、家庭参与不够等问题。20世纪90年代以来,英国中小学校园欺凌问题较为严重,英国通过构建政府、学校、社会综合应对机制来应对校园欺凌问题,包括政府制定相关法律和指导文件、学校依据法律和指导文件制定各自政策、家长和社会团体积极参与治理。梳理英国中小学校园欺凌综合治理机制取得的效果,能为我国提供相应的启示。
[Abstract]:Campus bullying is a social problem that countries all over the world pay close attention to. At present, the management of bullying in primary and secondary schools in our country is faced with the lack of system and laws at the national level, the lack of sufficient attention in schools and the insufficient participation of families. Since the 1990s, the bullying problem in primary and secondary schools in Britain has been relatively serious. The UK addresses bullying in schools by building a comprehensive government, school and social response mechanism, including government laws and guidance documents, and schools making their own policies on the basis of laws and guidance documents. Parents and social groups actively participate in governance. Combing the effect of comprehensive management mechanism of bullying in British primary and secondary schools can provide corresponding enlightenment for our country.
【作者单位】： 上海师范大学国际与比较教育研究院;
【基金】：国家社会科学基金(教育学)一般项目“国际组织教育政策价值取向研究”(BDA160021)的阶段性成果
【分类号】：G637.4

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本文编号：1950563