基于课堂教学切片诊断的课堂观察

发布时间：2018-06-03 05:24

  本文选题：教学切片 + 课堂观察　； 参考：《教育科学研究》2017年09期

【摘要】：课堂教学切片诊断是一种新型的课堂观察方法,它借助于视频处理软件和技术,将课堂切分为一个个独立的教学设计片段,选取典型的教学切片作为课堂分析对象,对教师的教学设计进行优化和改进,是一种有效提升教师教学设计能力和课堂研究水平的教研途径。
[Abstract]:The classroom teaching section diagnosis is a new kind of classroom observation method. It uses video processing software and technology to divide the classroom into an independent teaching design fragment, select the typical teaching section as the classroom analysis object, optimize and improve the teacher's teaching design. It is an effective improvement of teachers' teaching design ability. The way of teaching and research in the class research level.
【作者单位】： 周口师范学院教育科学学院;
【基金】：河南省教育厅教师教育课程改革研究一般项目“河南省农村中小学教师科研能力提升策略研究”(2017-JSJYYB-110)的成果之一
【分类号】：G632.4

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本文编号：1971630