新高考改革的困境与出路

发布时间：2018-08-11 14:18

【摘要】：新高考改革在改革实践中遭遇高中学生评价的公平性、高中学校教育教学的质量、高校招生录取的科学性等方面的困境。探寻新高考改革困境背后人为的、意识的、伦理的因素,将新高考改革困境归因于高考改革决策者与专家的结盟,高考改革参与者的囚徒困境,高考的工具理性与价值伦理、科学理性与社会伦理的断裂。为此,文章尝试提出如下对策:改革决策者的文化批判与责任伦理建构,树立高考改革意识与坚定改革价值取向,辅以价值伦理与社会伦理为两翼。
[Abstract]:The reform of the new college entrance examination has encountered difficulties in the aspects of fairness of high school students' evaluation, quality of high school education and teaching, and the scientific nature of admission to colleges and universities in the reform practice. This paper explores the artificial, conscious and ethical factors behind the dilemma of the new college entrance examination reform, ascribes the dilemma of the new college entrance examination reform to the alliance of the decision makers and experts, the prisoners' dilemma of the participants in the reform of the college entrance examination, the instrumental rationality and the value ethics of the college entrance examination. The breakage of scientific reason and social ethics. Therefore, the article tries to put forward the following countermeasures: the cultural criticism and responsibility ethics construction of the reform decision makers, the establishment of the reform consciousness of college entrance examination and the firm reform value orientation, supplemented by the value ethics and social ethics as the two wings.
【作者单位】： 西南大学统筹城乡教育发展研究中心教育学部;
【基金】：2016年度重庆市社会科学规划一般项目“新高考进程中的高中学业水平考试改革研究”(2016YBJY065) 中央高校基本科研业务费专项资金资助重大培育项目“新高考改革进程中学校整体变革研究”(SWU1709227) 重庆市2016年度高等教育教学改革研究重点项目“‘双创’背景下高校创新实验班学生学习力的培育机制研究”(162011)的部分成果
【分类号】：G632.474

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本文编号：2177238