苏教版高中语文教材“文本研习”板块的特征与教学切入点——论基于语文核心素养课堂教学的策略

发布时间：2018-10-16 14:07

【摘要】：苏教版高中语文教材(必修)创造性地提出了三种呈现方式:文本研习、问题探讨和活动体验,贯彻了新课程改革的基本理念,倡导学生的自主学习。文本研习是苏教版的文本呈现方式之一,它突出工具性和人文性,工具性和人文性渗透在各篇文章之中,需要用心研读和鉴赏,研读鉴赏是文本研习的重点。文本研习还需掌握科学的方法,寻找正确的切入点,在教师的引导下,科学解读,掌握知识,提升阅读能力。
[Abstract]:This paper puts forward three kinds of presentation ways creatively: text study, problem discussion and activity experience. It carries out the basic idea of the new curriculum reform and advocates students' independent learning. Text learning is one of the presentation methods of the text of Su Jiao edition. It emphasizes the instrumental and humanistic character, which permeates every article, and needs to be studied and appreciated carefully, and reading and appreciating is the key point of text study. The text study also needs to master the scientific method, to find the correct breakthrough point, under the guidance of the teacher, to read scientifically, to master the knowledge and to improve the reading ability.
【作者单位】： 扬州大学文学院;
【基金】：2015年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“美国探究教学思想史研究”[项目编号:2015SJB811] 2014年度扬州大学教学改革研究基金项目“研究性教学模式的研究与实践”[项目编号:YZUJX2014—24B]阶段性研究成果之一
【分类号】：G633.3

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王梅;;找准病因 对症下药——苏教版数学一年级下册解决问题错例分析与对策[J];中小学数学(小学版);2013年Z2期

2 ;四年级上册 苏教版·第五单元 自述[J];小星星(作文100分);2013年11期

3 储红梅;;苏教版三下《习作2》“猜猜他(她)是谁?”教学设计[J];七彩语文(教师论坛);2014年02期

4 叶晓萍;;从“数学的问题”走向“数学地思维”——以苏教版小学数学“探索与实践”内容教学为例[J];江苏教育;2014年05期

5 张婷;;苏教版小学数学三年级《观察物体》第二课时教学设计[J];小学时代(教育研究);2014年04期

6 曹玉霞;;高中数学(苏教版)教学中的不足及解决方法[J];数学学习与研究;2014年09期

7 张元国;;慧眼发现世界 笔尖书写见闻[J];快乐作文;2014年08期

8 缪晓红;;教学模式中“读”的妙用——苏教版四年级下册《春联》教学例谈[J];新课程学习(下);2014年05期

9 聂艳军;苏教版课程标准实验教材 二年级第一学期期末数学试卷[J];小学教学设计;2005年05期

10 施莲娣;苏教版国标小学数学第四册第六单元练习[J];江苏教育;2005年08期

相关会议论文 前8条

1 周书章;;苏教版小学数学实验教材实施的教学策略、教学方法现状调查报告[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年

2 邵丽新;;感受汉字内涵 享受学习乐趣——生字“树”的教学[A];全国第二届智慧学学术研讨会论文集（3）[C];2004年

3 全柳芳;;读中积累 比中识字 仿写入门——苏教版国标本小语教材“识字篇”教学例谈[A];国家教师科研专项基金科研成果(语文建设卷3)[C];2013年

4 丁美红;;把课堂还给学生[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年

5 刘吉永;许晓刚;;写字修身 翰墨育人[A];国家教师科研专项基金科研成果（语文建设卷2）[C];2013年

6 杜万彬;徐严;;在做、学、思中提升教学品位——记我的一次教学反思经历[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年

7 薛元荣;;让批判之光照亮文字背后的文字[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年

8 蒋琴;;在低年级语文教学中进行“情商”教育[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年

相关重要报纸文章 前10条

1 常州市白云小学 徐志彤;让学生持续投入地思考[N];江苏教育报;2013年

2 记者 张辉冠 特约通讯员 张希;市场 专业 系统 品牌[N];中国新闻出版报;2001年

3 河南省舞阳县第二高级中学 杨幸荣;谈苏教版生物新教材使用后的体会[N];学知报;2010年

4 王巧林;名师打造苏教版金牌助学读物[N];中国图书商报;2005年

5 沭阳县第二实验小学 李彩香;让语文课充满人情味[N];江苏教育报;2010年

6 江苏教育出版社　沈晓蕾;清新之风江南来[N];中国教育报;2002年

7 泗洪县梅花中心小学高级教师 许昌英;放大镜下看“嘀咕”[N];江苏教育报;2014年

8 赖瑞云;新教材中的体验课程观[N];中国教育报;2002年

9 张丽均;别逼孩子做“纸上刽子手”[N];中华读书报;2014年

10 ;“他为语文教育带来七彩阳光”[N];中国教师报;2009年

相关硕士学位论文 前10条

1 顾涛;苏教版高中语文教科书学生“语文能力”培养内容分析研究[D];东北师范大学;2010年

2 张碧琰;在农村三星级高中使用苏教版语文教材的问题与对策[D];苏州大学;2014年

3 史颖;苏教版人教版高中语文必修教材编写比较探究[D];上海师范大学;2015年

4 张秋华;苏教版高中语文课文系统选编特点及教学实施研究[D];南京师范大学;2007年

5 孙云云;苏教版小学语文教科书中的生命教育探析[D];南京师范大学;2011年

6 李静;试论苏教版初中《语文》价值观教育的目标、内容和特点[D];南京师范大学;2013年

7 贡献宙;苏教版《化学与生活》教材的教学研究[D];南京师范大学;2008年

8 祁国斌;苏教版高中语文写作教学设计及其教学现状研究[D];南京师范大学;2007年

9 王静忠;苏教版高中语文教学现状调查及其反思[D];南京师范大学;2008年

10 徐晓博;苏教版高中教材自然题材散文教学研究[D];苏州大学;2011年

，

本文编号：2274602