台湾地区中小学教师在职进修现状及问题反思

发布时间：2019-02-22 14:58

【摘要】：台湾地区中小学教师在职进修法规规范化、模式多元化、政策理念化、内容精细化、资讯平台信息化,也存在法规政策过于繁杂、主管机关业务权责过于分散、机构办学条件参差不齐、进修内容须加强长远规划、激励监控机制有待加强、进修模式有待创新等问题。研究台湾地区中小学教师在职进修存在的问题,对祖国大陆教师培训工作具有启示作用。
[Abstract]:In Taiwan, primary and secondary school teachers' on-the-job education laws and regulations are standardized, their models are diversified, their policies are idealized, their contents are refined, the information platform is informationalized, and there are also laws and regulations and policies that are too complicated, and the business powers and responsibilities of the competent authorities are too scattered. The conditions of running a school are not uniform, the contents of further education should be strengthened, the mechanism of encouraging and monitoring should be strengthened, and the mode of study should be innovated. The study of the problems in in-service education of primary and secondary school teachers in Taiwan has enlightening effect on teacher training in mainland China.
【作者单位】： 福建教育学院台湾基础教育研究所;华东师范大学教育学系;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题“闽台中小学教师继续教育合作战略研究”(编号DKA120306)的研究成果
【分类号】：G635.1

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本文编号：2428336