教学变革:从方案的专业化做起

发布时间：2019-02-22 15:26

【摘要】：教学是人类教育发展到学校教育之后的专业化产物,而教学方案是教学成为专业实践的标志之一。因此,教学变革需要从方案专业化做起。从历史演变和我国中小学的课堂变革实践来看,教学方案正经历着从教师立场走向学生立场的变革,但同时也存在不少问题。学历案为教学方案的变革提供了一种新的可能性,试图在实践上实现课堂转型与学习增值,最大程度上实现班级授课背景下的在学习与真学习。
[Abstract]:Teaching is the product of specialization after the development of human education to school education, and the teaching scheme is one of the symbols of teaching becoming professional practice. Therefore, the teaching reform needs to start from the program specialization. From the historical evolution and the practice of classroom reform in primary and secondary schools in China, the teaching scheme is undergoing a transformation from the position of teachers to that of students, but at the same time there are still many problems. The educational background case provides a new possibility for the reform of the teaching scheme. It tries to realize classroom transformation and learning appreciation in practice, and to maximize the realization of learning and real learning in the background of class teaching.
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;江苏省南京第一中学;
【分类号】：G632.4

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