高中思想政治课程的移动学习研究

发布时间：2020-03-18 23:17

【摘要】：如今社会,科技越来越发达,科技在各大领域的应用变得越来越广泛,教育界也逐渐把科学技术引入进来,为教育界的发展提供了技术支持。移动学习就是科学技术在教育界应用的典型的例子,也在这个瞬息万变的社会中为学生提供了一种新型的学习方式,为推动教育方式和教育内容的变革起到了促进作用。本文主要研究高中思想政治课程的移动学习。本篇文章从六个方面来阐述。包括导论、相关概述和移动学习对高中的思想政治课程的价值、高中思想政治课程移动学习的实验、思想政治课程的移动学习存在的问题及成因分析、改善高中思政课程移动学习现状的建议、结语来完成。导论部分笔者在图书馆和中国知网上查找各种文献资料,了解到了有关移动学习的一些知识,采用文献分析法和比较法等对移动学习的研究背景、研究意义、国内外研究现状进行详细的分析阐述,并且在导论中也阐述了研究方法以及研究内容和目的。文章的第一部分是阐述了移动学习的相关概述及其对高中思想政治课程的价值所在,相关概述分别从定义、特点以及移动学习的历史发展进行介绍,价值所在分别从教育理念,传统教育理念的弊端,以及德育方面阐述移动学习对思想政治教学的价值所在。第二部分是进行实际的教学实验,包括实验依据(基于选择课程的教材分析和研究对象的学情分析,以及传统思想政治课程教学的现状分析)、实验过程(包括硬件环境建设、软件环境建设)、以及实验的效果(包括问卷调查结果和成绩检测结果)。第三部分对高中思想政治课程的移动学习的问题及成因进行分析总结。第四部分是为了改善高中思想政治课程的移动学习现状提出的建议,结语部分就是对本次研究的总结,包括对本研究的研究结果、局限性、以及对未来的展望的总结。
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.2;G434

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 刘一俊;;普通高中思想政治课程标准研究现状与展望[J];广西教育学院学报;2019年01期

2 ;重大资讯[J];中学政治教学参考;2018年36期

3 杜立群;;探索高校思想政治课程的加强与完善历程[J];太原城市职业技术学院学报;2018年05期

4 黄兴东;;思想政治课教学中的四个引导[J];中学政治教学参考;2017年04期

5 金阿宁;;巧用“五步二法” 实现资源开发[J];中学政治教学参考;2017年04期

6 江舟;;品味本草中国 涵育人文精神[J];中学政治教学参考;2017年10期

7 杨凯;;思想政治课程核心素养要素探析[J];中学政治教学参考;2017年09期

8 顾润生;;寻找“活动”与“学科”之间的平衡[J];中学政治教学参考;2017年13期

9 孙斌;耿美芳;;论高中生理想人格教育与思想政治课程教学[J];中国教师;2016年S2期

10 李均珊;;思想政治课程目标的特点及其意义[J];课程教育研究;2017年12期

相关会议论文 前10条

1 任耀杰;;浅论思想政治课程德育功能的完善[A];新教育时代（2015年10月 总第3辑）[C];2015年

2 范多宝;梁宇宏;;省教育厅王海燕厅长到兰州一中调研思想政治课程建设及实施情况[A];中学教育科研2019年第1期（总第228期）[C];2019年

3 周小芹;;生活主题、学科知识与价值观的三结合——《普通高中思想政治课程标准》下的教学模式探索[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

4 王勤治;;思想政治新课标最重要的三大变化[A];中学教育科研2017年1-2期（总第212-213期）[C];2017年

5 石红花;;如何在政治课中构建和谐课堂[A];基础教育理论研究成果荟萃（中）[C];2006年

6 范明广;;思想政治课程开卷考试的备考策略[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）[C];2009年

7 王永丽;;高中政治教学中学生核心素养的培养途径分析[A];2018年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集[C];2018年

8 周筠;蒋秀兰;屈正红;冯文琪;;核心素养愿景下政治教学的应用研究[A];十三五规划科研成果汇编(第六卷）[C];2018年

9 侯鸿雁;;德育回归生活——浅议技校思想政治课程教学中的情景创设及问题解决[A];中国职协2015年度优秀科研成果获奖论文集（中册）[C];2015年

10 陈玉萍;;浅析初中思想政治的情景教学[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第七卷）[C];2014年

相关重要报纸文章 前10条

1 德宏州民族第一中学 段连彬;浅析思想政治课程标准实施过程中教师角色的转变[N];云南经济日报;2010年

2 李珂 林艳;思想政治课程为主 加强教育队伍建设[N];福建日报;2005年

3 房兴利;市委下发意见对培育和践行社会主义核心价值观工作做出部署[N];承德日报;2014年

4 晴隆县大厂镇大厂中学 舒伯洪;怎样提高农村初中思想政治课教学质量[N];黔西南日报;2015年

5 中央民族大学教授 王军;把选拔大学生的最终权利交给每所大学[N];南方周末;2010年

6 本报记者 李陈续　本报通讯员 李忠;“三个课堂”育人才[N];光明日报;2009年

7 尹舒艺　向敬之;突破[N];湖南日报;2011年

8 周云武 尹舒艺 向敬之;突破[N];中国教育报;2011年

9 三峡大学马克思主义学院 潘大礼;提升历史自信才能更好地开辟未来[N];中国社会科学报;2014年

10 本报记者 赵洪波 张士英;把“最难讲”的课上得“最精彩”[N];光明日报;2018年

相关硕士学位论文 前10条

1 常晓雨;生态整合课程价值取向视域下高中思想政治课程设置研究[D];陕西师范大学;2018年

2 樊园园;新中国中学思想政治课程的演变研究[D];兰州交通大学;2018年

3 姚莹;高中思想政治课程标准在课堂教学中的实施问题与对策研究[D];苏州大学;2018年

4 张鸿原;改革开放以来高中思想政治课程目标的演变特点与原因分析[D];中国青年政治学院;2018年

5 代凤双;高中思想政治课程的移动学习研究[D];贵州师范大学;2018年

6 张璐璐;高中思想政治课程资源运用研究[D];福建师范大学;2017年

7 孙倩倩;高中思想政治课程资源应用研究[D];渤海大学;2018年

8 雷洁;从《高中思想政治课程标准》变化看中学德育的走向[D];湖南师范大学;2017年

9 张瑞;思想政治课程教学中音乐资源的应用研究[D];河北师范大学;2016年

10 杨紫薇;高中思想政治课程资源的有效利用研究[D];沈阳师范大学;2016年

，

本文编号：2589324