《经济生活》教学中高中生正确消费观的培养研究

发布时间：2020-04-05 20:04

【摘要】：消费作为社会再生产环节的重要组成部分,对我们的生产生活有着重要的意义。高中生作为特殊的消费群体,其消费观念与消费行为表现出相对的不合理性。本研究通过对省会城市、县城、乡镇的684名学生进行消费现状的问卷调查,掌握目前高中生的消费真实情况,深层分析部分高中生存在的问题以及问题产生的原因,并提出可行的对策,推动高中生把正确的消费观内化为精神动力,外化为行动指南。本文分为引言和正文两个部分。引言主要介绍了选题的背景及研究意义、国内外研究现状、论文研究思路、方法以及创新之处四个方面。正文主要阐述了消费观的相关理论,针对部分高中生存在的消费问题、产生消费问题可能的原因,以及培养高中生正确消费观的策略三个方面进行了比较全面的诠释。第一部分是消费观的相关理论梳理,主要阐述了马克思的科学消费理论,西方的消费思想以及中国传统的消费思想。第二部分分析了部分高中生消费存在的问题,此部分通过问卷调查的方式,以省会城市、县城、乡镇的684名学生作为调查对象,收集资料。主要对学生的消费心理、消费观念、消费行为等基本的消费情况进行分析,以进一步研究高中生在消费方面存在的问题及原因。第三部分是《经济生活》教学中培养高中生正确消费观的策略,这一部分主要从教师教学理念的转变、教材的完善、教学方式的针对性、教学方式个性化、教学评价科学化五个方面引导高中生树立正确的消费观并养成合理的消费习惯。
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.2

【参考文献】

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本文编号：2615470