中美中小学阅读教学比较研究

发布时间：2020-04-08 04:03

【摘要】：近年来,在倡导阅读素养的背景下,阅读教学的研究又进入了人们的视野。美国在阅读教学方面有着比较成熟的教育理念与教育方法,借鉴和学习美国经验,对于推动我国的阅读教学发展具有重要意义。本文采用文献研究法、内容分析法、比较研究法和案例研究法,分别从中美阅读课程标准、阅读教材和教学过程三个方面,对中美中小学的阅读教学进行比较分析,在总结二者的异同点的基础上,提出提升我国阅读教学的建议与措施。希望本研究能够为一线的教师提供参考,并帮助教师在日常的教学中有目的性地完善与改进阅读教学,真正提高学生的阅读素养。
【图文】：

图１七下第一单元写作实践逡逑２．阅读逡逑人教版每册教材的末尾都设有“名著导读”栏目，目的是加深对特定文本的理逡逑并进行相关的课外阅读。名著导读包括读书方法指导、专题探宄、精彩选篇和逡逑

逑与社会环境因素，或是一些文学流派、文学风格、理论基础的兴起与发展等等。（如逡逑图２）逡逑历史：富兰克林在费城逡逑本杰明？富兰克林对殖民地时期费城的日常生活起到了极大的影响作逡逑用．他帮助建立了城里的公共图书馆和消防局，以及费城的第一所大学．此逡逑外，通过他的努力，费城还成为所有殖民地中第一个拥有路灯的城市．逡逑在美国独立革命之前的时期，费城是一个重要的活动中心．宣布美国成逡逑为一个独立国家的〈姬立宣言》就是在这里写成并签署的．逡逑在今天的费威，你仍然可以沿着鹅卵石路一边没步一边参观历史恴迹．逡逑游客们和历丈爱好者们只要步行就可以到达签署了（＜独立宣言》的“独立大逡逑厅＊、“自由之钟”和贝西？罗斯的家．逡逑图２背景知识逡逑“文学与生活”是学生在未开始阅读时，将文学与学生的生活进行联系，拉近逡逑学生与文本的距离，并进行与文本相关的简短的日志写作，提升学生的阅读兴趣。逡逑（如图３）同时针对专题，教材提出问题或关注点，以此增加学生对该课文或文章逡逑的了解与主题的把握
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.33;G633.41

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本文编号：2618866