南京市第二十九中学花样跳绳校本课程的开发与实践研究

发布时间：2020-04-18 03:23

【摘要】：花样跳绳因其花式繁多、新颖别致、动感十足,现已逐渐成为时尚运动项目之一。这种简便易行的传统运动能够发挥健身、健心、健脑的独特魅力,深受青少年学生的喜爱,是中学体育校本课程开发的优势项目。本文采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、个案研究法等研究方法对国内外花样跳绳校本课程的研究现状、花样跳绳开发和应用的影响因素、花样跳绳校本课程的开发原则等方面进行较为全面的理论阐述,并以南京第二十九中学为研究对象,探讨花样跳绳项目作为该校校本课程的开发背景、开展形式、实践过程、以及在实施过程中所取得的成效和不足,旨在为花样跳绳在江苏省中学的开展提供可借鉴的资料,促进花样跳绳校本课程在中学体育教学中的普及和推广。本研究发现：(1)在南京市第二十九中学花样跳绳校本课程开发的过程中,体育教师自身的课程观念、态度及技能是影响其进行花样跳绳校本课程开发与实践的主要因素,校长的支持是体育教师做好花样跳绳校本课程工作的前提。学生参与的兴趣和学校体育环境状况等方面是促进学校花样跳绳校本课程开发与实践的主要因素。(2)通过对花样跳绳校本课程目标的确定、内容的选择,使学生在学习花样跳绳基本技术动作的过程中,通过多人合作和游戏的方式使学生享受花样跳绳运动的乐趣,促进了学生身心健康发展,同时也提高了体育教师的专业素养,有力推动了学校体育特色文化的发展。(3)在花样跳绳校本课程开发与实践过程中还存在着教师课程投入精力不足、体育教师花样跳绳校本课程开发的能力有限、缺乏花样跳绳校本课程专家指导、没有制定出较为完善的科学的花样跳绳校本课程评价标准等问题。
【图文】：

南京,主要因素,校长,花样

传统的国家课程开发来讲，体育校本课程的开发更具有开放性与灵活性。经调查逡逑研究，南京市第二十九中学花样校本课程开发中的影响因素是多方面的，主要的逡逑影响因素是校长、体育教师、学生和学校体育环境等方面（见图１）。逡逑其他逡逑学生参与的兴趣逦１５逡逑校外专素指导逦．．．：：ＺＺ：ＺＩ：Ｚ￣Ｚ：ＺＺ．１０逦人数逡逑学校体育巧境状巧逦．．．逦逦逦——一逦．．．１７逡逑体育教师的影响逦７逡逑校长的支持．１．１．逦７，－…，逦……＂：；？？？＇：？－？？？？？？’………：二二３…’７１７…１？二邋１７１１７逡逑＼逦Ｉ逦‘Ｉ逦。ｔ邋…一…ｒ邋￣￣￣￣．……＿１逦Ｉ逡逑０逦２逦４逦６逦８逦１０逦１２逦１４逦１６逦１８逡逑图１影响南京第二十九中花样跳绳校本课程开发的主要因素逡逑３．３．邋１校长的支持逡逑图１表明，，校长在花样跳绳校本课程开发活动中起到重要的作用。花样跳绳逡逑校本课程开发是Ｗ学校为基地，发挥本校的传统特色与优势，开发适合学校、符逡逑合学生实际的课程。学校是课程的开发、决策及执行机构，这些都需要得到校长逡逑的认同与领导１２９１。南京市第二十九中学具有很多的体育特色，如武术、排球、路逡逑拳道等项目是学校传统项目，在省内乃至全国都具有相当的知名度。所Ｗ，南京逡逑Ｗ董翠香．我国中小学体育校本课程开发理论与实践研究化］．北京体育大学博±论文

校本课程,花样,学生选择,锻炼身体

学生参与的目的是促进学校花样跳绳校本课程开发的一个重要的因素。通过逡逑对南京市第二十九中学选择花样跳绳课程的４０名学生进行调查统计，学生选择逡逑花样跳绳校本课程主要目的见图３。逡逑提言跳绳成续．逦逦＾巧逡逑减肥塑身逦逦１１１逡逑芸握一顷体育恃长逦１２３逡逑器利要求不高逦邋逦１２８逡逑巧作窗单易字逦逦－逦邋＇逦Ｈ２６逡逑挑X4巧式的多种多祥＇逦Ｉ逦逦１３３逡逑淑化身体，增巧体质邋逦—ＩＩ’逦１３５逡逑厂邋．．邋Ｉ逦！逦Ｉ．逦ｔ逦．邋Ｉ邋．逦Ｉ逦１逦Ｉ逡逑０逦５逦１０逦１５逦２０逦２５逦３０逦３己逦４０逡逑图３学生参加花样跳绳校本课程的主要目的逡逑如图３所示，首先，８７．邋５％的学生选择花样跳绳校本课程是为了锻炼身体，逡逑增强体质。其次，８２．邋５％的学生是因为花样跳绳形式的多种多样而被吸引，这两逡逑项是学生选择花样跳绳校本课程的最主要的目的。最后，大部分同学也是因为花逡逑样跳绳动作简单易学、器材要求不高等因素而选择参与花样跳绳校本课程。逡逑３．４花样跳绳在南京第二十九中学校本课程的实践研究逡逑南京市第二十九中学依据《国家课程标准》，Ｗ《体育与健康课程标准》为逡逑指导
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.96

【参考文献】