初中创客教育课程开发研究

发布时间：2020-04-21 23:18

【摘要】：全球创客运动推动了创客在教育领域的顺势发展,为教育的创新变革提供新的驱动力,顺应了时代发展及国家政策的要求。作为一种新型教育模式,在培育社会需要的创意人才,提升学生的创新思维及综合素质方面具有重要的实践意义,同时也为其他地区的创客教育发展提供一定的借鉴。在当前创客教育发展中,最重要的一项则是课程的开发。鉴于此,以山东省青岛市创客教育联盟的部分学校为例,运用文献研究法、问卷调查法、访谈法,选取300名学生、60名教师为调查对象,对创客教育的认知情况、创客教育课程目标、内容、实施、保障及评价方面进行实践调查,与创客教育相关的负责领导、老师进行访谈,了解当前创客教育的现状。同时以创客教育及课程开发相关的理论为指导,进行创客教育课程体系构建。研究共包括四个部分。首先引言主要有研究缘起与背景、研究意义、文献综述、核心概念、研究思路与方法。第二部分为实践调查,通过对青岛市创客教育联盟学校学生与教师的调查,对相关负责老师的访谈,了解当前学校创客教育的现状,从对创客教育的认识和创客教育课程开发的相关要素方面进行总结,为课程开发提供一定的实践基础。第三部分为理论基础,从创客教育相关理论(创新教育、STEAM教育、做中学、项目学习)和课程开发相关理论(泰勒课程开发理论、建构主义理论、经验主义课程论)两个方面,为创客教育课程的开发提供理论指导。最后一部分为创客教育课程开发的构架,具体为创客教育课程目标的确立,包括明确课程目标来源及原则,形成课程目标;创客教育课程内容的选择,包括课程内容的特征、组织及课程内容呈现;创客教育课程实施的过程方面,包括创客空间合理配置,线上线下同步进行及创新创客教学方式;创客教育课程保障方面,包括完善师资队伍建设,形成多方合力及创客资源的整合利用;创客教育课程的结果评价上,包括课程评价多角度、学生评价多方式、教学评价多层次。
【图文】：

老师,教师工作,比例图,效率

图２创客教育的不足比例图逡逑师从事创客教育的出发点决定了教师工作的热情和效率。通过调查可得从事创客教育工作的整体积极性要高于女老师。其中，在“学校领导要素下，男老师所占比例为７３．邋９％，女老师为６７．邋６％；在“自己感兴趣，教好”选项中，男老师比例超过９０％，而女老师为６２．邋２％；在“帮助学新思维”因素下，男老师为９５．邋７％，女老师低了邋２２．邋７个百分点；在“”一

比例图,老师,教育工作

？教材不够完善逦．逦６５４％逡逑０．０％逦２０，０％逦４０．０％逦６０．０％逦８０．０％逡逑图２创客教育的不足比例图逡逑教师从事创客教育的出发点决定了教师工作的热情和效率。通过调查可得，逡逑男老师从事创客教育工作的整体积极性要高于女老师。其中，，在“学校领导要求”逡逑这一因素下，男老师所占比例为７３．邋９％，女老师为６７．邋６％；在“自己感兴趣，有逡逑信心能教好”选项中，男老师比例超过９０％，而女老师为６２．邋２％；在“帮助学生逡逑开发创新思维”因素下，男老师为９５．邋７％，女老师低了邋２２．邋７个百分点；在“受逡逑过相关培训”这一因素下，都比较低，分别为４７．邋８％和５６．邋８％。通过数据可以看逡逑出，从事创客教育工作的原因主要集中在学校因素和自身兴趣方面，而教师受到逡逑的相关培训较少，这也是当前创客教育存在的不足之处，需要进一步增加培训活逡逑动，提高教师的专业素养和整体素质，增强教师从事创客教育的自信心。逡逑１００．０％逦９１．３％逦９５．７％逡逑
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G632.3

【参考文献】