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高中化学情境素材的有效性研究

发布时间:2020-04-27 18:16
【摘要】:为落实化学学科核心素养的课程改革,要求开展以素养为本的教学,情境教学将肩负更多的使命。情境教学在课堂中占有越来越重要的地位,随之而来的也出现了一些问题,即情境教学已从是否使用转变为了是否有效使用。情境素材作为影响情境教学有效性的关键因素,需要被系统研究。本文将高中化学情境素材的有效性研究定为研究主题,笔者结合情境素材的已有研究文献,对情境素材有效性的内涵,评价标准,实施原则进行深入研究。并结合一线师生应用情境素材的现状提出提高情境素材有效性的策略建议。论文共包含五部分内容,具体内容如下:第一部分:绪论。包括研究背景、研究意义、研究现状及研究思路。第二部分:研究的理论基础。涉及相关概念的界定及理论基础研究。第三部分:对情境素材有效性的研究,确立情境素材有效性的评价标准、符合原则及特征。第四部分:对情境素材的实施现状进行调查问卷及分析,并运用课堂观察法总结情境素材实施过程中存在的问题。第五部分:提出提高情境素材有效性的实施建议。最后根据以上研究结论得出如何帮助教师选择、设计和呈现有效的情境素材用于一线教学。
【学位授予单位】:哈尔滨师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:G633.8

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9 唐Y,

本文编号:2642512


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