基于“学案导学”的二次函数教学研究

发布时间：2020-05-09 13:13

【摘要】：函数是近现代数学的基础,是中学数学中最重要、最复杂的内容。它贯穿于整个数学学习过程。由于函数内容的丰富性、知识的基础性、应用的广泛性以及对数学思想的包摄性等,使它成为中学数学的核心内容,为研究其它数学分支提供了广阔的应用空间与方法论意义。我结合4年的九年级教学工作,发现每次教到二次函数,教师教的精疲力尽,学生却还是大批的掉队。学生对于二次函数概念,二次函数的图像与性质掌握的不是很好,做二次函数的综合题更显得困难。从实际教学效果看,学生对二次函数内容的掌握情况不容乐观。在此基础上,为了适应现在的新的教学方式,我以“学案导学”为基础对二次函数的教学进行了研究,通过查阅大量的文献资料,结合了广大教育学者们的研究结论,咨询学校的部分教学经验丰富的老教师,利用调查问卷和测试卷调研了本校学生对二次函数的认识与掌握情况,同时也调查了学生对当前的教学方式的看法与建议,根据调查的结果,做出了分析,研究了学生学习困难的原因和“学案导学”对二次函数教学的促进作用。最后,从二次函数的概念、二次函数的图像和性质、二次函数的应用三个方面进行了教学研究,给出了设计导学案时相对应的教学对策,示范了导学案案例。提出:联系生活,抓住学生学习兴趣;类比一次函数,实现知识的迁移;重视画图过程,夯实知识基础;通过数形变式,加深对性质的理解;转变固有思维模式,渗透数形结合思想;问题归类,有效分解难点;问题分层,帮助学生理清思路;利用动手操作、多媒体展示等辅助教学等等教学对策。总之,利用学案导学来帮助学生完成对二次函数内容的自主建构;培养学生观察、分析、归纳的能力;巩固学生基本的画图与计算能力,规范解题过程,以此来提升教学效果。希望通过这篇论文,给广大数学教师提供一个参考。
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.6

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 李剑涛;;试析初中数学二次函数教学[J];中国培训;2015年14期

2 王为峰;;基于整体思想设计的“二次函数”教学片断实录及评析[J];中学数学月刊;2015年05期

3 唐芬;朱德全;;无疑处生疑 有疑处释疑——国优课“二次函数的概念”教学片断赏析与思考[J];数学教育学报;2014年06期

4 姚晓娟;;初中函数学习困难的两大因素[J];教育研究与评论(中学教育教学);2014年06期

5 张宝梅;;导学案预设与课堂教学生成的关系——数学高效课堂需要优质导学案,更需要变通教法[J];中学数学;2013年18期

6 刘洪辉;;整体把握函数变换问题[J];中学生数学;2012年16期

7 刘召生;;整体把握 重点突破——浅谈二次函数的教学[J];教育研究与评论(中学教育教学);2012年07期

8 杨柳;;浅谈数形结合思想在数学中的运用[J];数学学习与研究;2012年11期

9 毛浙东;;数形结合——割裂分家万事休(下)[J];数学教学通讯;2010年35期

10 马旭军;;初中数学函数知识教学模式探析[J];中学教学参考;2010年26期

相关硕士学位论文 前5条

1 冯燕梅;基于新课程理念的初中二次函数教学设计研究[D];曲阜师范大学;2016年

2 唐娟;初中生二次函数学习困难的原因分析及对策[D];海南师范大学;2015年

3 于灵;运用“数形结合思想”指导初中函数教学研究及课例分析[D];天津师范大学;2013年

4 郭利平;初中数学函数教学研究[D];内蒙古师范大学;2011年

5 国佳;数学新课程理念下的学案导学教学模式研究[D];天津师范大学;2009年

，

本文编号：2656192