情感体验教学对高中思想政治学科核心素养的培养研究

发布时间：2020-05-11 16:24

【摘要】：情感体验教学是指学生亲历参与教师创设的或虚拟或真实的教学情境或实践活动,从而产生并获得情感体验的一种教学方式。这种教学方式倡导使教育真正回到服务于人的发展的方向和轨道上来,对当下我国基础教育课程改革的热潮——核心素养的培养具有重要的作用和现实的可操作性。本文以高中思想政治课为切入点,主要研究如何运用情感体验教学培养高中思想政治学科核心素养。全文共分五个部分,第一部分是导论,主要介绍选题背景及意义、国内外研究现状、研究内容和方法等。第二部分主要是要区分、明确高中思想政治学科核心素养和情感体验教学的概念。第三部分阐述情感体验教学培养高中思想政治学科核心素养的依据,这就将情感体验教学和高中思想政治学科核心素养有机联系起来了,从理论上证明了情感体验教学可以培养高中思想政治核心素养的必要性,以及从现实上充分有力地说明了情感体验教学培养高中思想政治核心素养的重要性。第四部分花了大篇幅来论述情感体验教学培养高中思想政治学科核心素养的原则方法和案例运用,这可以说是本文的核心最重要部分,为了使情感体验教学在操作上更加具有系统性和可操作性,这部分内容既有一般步骤、原则的介绍,又有具体方法、案例的分析,还附有详细可操作的教学设计供参考。第五部分主要是对情感体验教学培养高中思想政治学科核心素养的教学评价进行构想设计,以及结合个人的实践经验对情感体验教学培养高中思想政治核心素养在实际操作中存在不足的地方进行反思。
【图文】：

图 1习金字塔”，我们不难发现：采用不同的学习方法用听讲、阅读等个人学习或被动学习方法的学习效际演练等团队学习或主动学习方法的学习效果显然感体验教学在某种程度上就是团队学习、主动学习
【学位授予单位】：赣南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.2

【参考文献】

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本文编号：2658740