张家界市中考英语测试的反拨效应研究

发布时间：2020-05-19 16:39

【摘要】：本论文主要研究张家界市中考英语测试的反拨效应。反拨效应,又称反拨作用,通常指考试对教师和学生以及教和学产生的影响。中考英语测试是张家界市目前举行的规模较大的外语标准化测试之一,必然对初中英语教学产生一定影响。其研究的主要目的是探究张家界市初中英语教师和学生如何看待张家界市中考英语测试,以及张家界市中考英语测试对初中英语教学的过程和结果产生的影响。本文以Alderson和Wall的反拨作用假说、Hughes的反拨作用研究机制理论基础,采取了问卷调查、访谈和课堂观察的研究方法考察了以下三个问题:(1)张家界市中考英语测试对中学英语教及学的态度有什么影响?(2)张家界市中考英语测试对中学英语教及学的过程有什么影响?(3)张家界市中考英语测试对中学英语教及学的结果有什么影响?研究对象包括教师和学生两种受试,其中教师受试有参与问卷调查的33位来自张家界市不同地区的初中老师,其中10位老师参与了采访,7位老师参与了课堂观察。学生受试包括参与问卷调查的182名来自张家界市不同地区的九年级学生,其中10位学生参与了采访。研究结果表明,一是中考英语测试对老师教学与学生学习的态度有影响,表现在教师的教学理念和学生的学习动机。二是中考英语测试对教的过程的影响表现在教师的教学方法、教学内容和教学资料的选择上,对学生学的过程的影响表现在学习的策略和学习材料的选择上。三是关于中考英语测试对教学的结果的影响,既有积极的也有消极的。积极的影响表现在学生更努力的学习了,中考英语测试是测试英语学习者英语水平的有效方式,能够帮助学生学好英语基础知识。消极的影响表现在学生的学习压力更大,学生为了考试而学,老师为了考试而教,学生的语言能力培养被忽略。总的来说,正面的反拨效应要大于负面的反拨效应。学生和老师重视中考,但是同时语言交际能力的培养也被忽视了。基于此,英语口语的能力应该得到更多的关注,不仅能提高教师的综合素质,还能全面的培养学生的语言能力。
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.41

【参考文献】

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本文编号：2671179