交际教学法在初中英语听说教学中的应用研究

发布时间：2020-06-24 18:55

【摘要】：近年来,随着全球经济文化一体化的加深,文化交流日益密切,这一现象使得人们越来越重视英语的学习。现代交际教学法的出现在很大程度上充实了外语教学理论。交际法在二十世纪七十年代末被引进我国,此期间研究者和学者们大多将该方法应用到高等院校当中,但是对基础教育的研究甚少。但随着我国近十年来新课改的不断的发展、改革和完善,使得语言的运用能力对于学生来说是至关重要的。这要求我们在教学中要重点关注学生的实际交际能力,来适应现时期交流沟通能力逐渐提升的要求。本研究选取已经具备一定语言基础的初中学生,从实证研究角度出发,通过问卷调查和实验等方法进行研究,旨在解决三个问题:1、将交际教学法应用于初中英语听说教学中是否具有可行性?2、如何将交际教学法应用于初中英语听说教学中?3、将交际教学法应用于初中英语听说教学中是否有效?笔者将对实验班开展三个月对比实验。运用SPSS22.0统计分析软件对受试两个班的两次听说测试成绩进行对比分析,通过将受试班级两次测试结果进行比较,验证交际教学模式下学生的听说能力是否显著提升?最后,采用调查问卷来调查学生对于交际教学法应用于听说学中的满意度,以及教学过程中学生反映出来的问题,验证交际教学的有效性。本研究的周期为一个学期,通过实验研究以及相关的SPSS分析,笔者得出结论:实验班级学生的听说水平得到了明显的提高,而对照班级学生听说水平没有得到相应的改善。因此笔者认为将交际教学法应用到初中英语听说教学中可以提高学生的英语听说能力。
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.41

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本文编号：2728232