高中政治《经济生活》微课设计研究

发布时间：2020-07-07 01:27

【摘要】：伴随互联网经济地飞速发展,网络融入了我们的学习与生活。特别是因为微阅读在教育领域的兴起,对于学习者来说,传统的教学方式己经不能满足他们的需求,他们需要更快速掌握知识的途径,教学内容需要更精准,教学时间需要更简短。为了满足学习者的这种需求,教育者都在努力寻求互联网在教育中的突破口。“微课”在此背景之下应运而生,它作为一种新兴的教学资源,在各行各业都具有广泛的教学价值。本研究通过对高中政治《经济生活》教材中教学微课设计的研究,以期望在更新高中政治教学理念的同时提高高中政治教师微课设计的积极性。本文的重点是《经济生活》教学中微课设计的流程以及按照高中政治《经济生活》中微课的类型给出的具体案例。为此,论文分为以下五个部分:第一部分为绪论,主要对本课题的研究背景、研究意义以及相关的文献综述进行一个总体的概述,也是论文的整体研究基础。第二部分是微课概述,主要介绍了微课的相关概念,同时还对微课、微视频以及微型课程的概念进行了辨析。在这一部分也指出了高中政治微课具有主题聚焦,针对性强;形式多样,富有感染力以及材料丰富,具有时效性等特点。第三部分为高中政治微课设计,在介绍了微课设计原则的基础上分别介绍了高中政治《经济生活》微课的分类、微课选题以及微课的设计流程。第四部分是具体案例,是本文的重点。作者将高中政治《经济生活》相关的微课按照知识点特点和教学目标分为知识讲授类、合作探究类、专题精讲类、时事政治类以及曲线图标类等共六种类型。针对不同类型的微课都配有具体的案例,第五部分主要是针对如何提高高中政治教师参与微课设计的积极性提出的建议。
【学位授予单位】：五邑大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.2;G434

【参考文献】

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本文编号：2744436