苏教版高中语文古诗词教学中传统文化教育的调查研究

发布时间：2020-07-25 13:35

【摘要】：中国的文化古老而独特,在世界上享有盛誉。这些文化可以治国安邦,可以修身养性,对于国家发展和民族复兴有着不可替代的作用。因此,我们后辈理应传承并且弘扬传统文化。古诗词中含有丰富的传统文化,是传承传统文化的重要途径,应该受到人们的重视。但是,在当下的中学里,古诗词教学中的传统文化教育开展的效果不是很理想。笔者已有三年高中教学经历,在三年的教学实践中,发现古诗词教学中存在着许多问题,特别是传统文化教育。在古诗词教学过程中,师生受高考的影响,将精力放在了考点部分,对传统文化的关注度不够高。尤其是许多教师对传统文化了解的不到位,自身的传统文化素养还无法满足教学的要求,更没有在这方面形成自己的教学体系,导致在古诗词课堂上传统文化教育的低效和缺失。在整理分析苏教版高中语文必修教材的基础上,本文对学生展开实践调查,多渠道、全方位地了解古诗词教学中存在的问题,从学校重视古诗词教学中的传统文化、教师提高自身传统文化水平、发挥学生主观能动性等方面提出改进策略,以期能够为加强古诗词教学中的传统文化教育提供些许借鉴。
【学位授予单位】：山西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.3
【图文】：

古人,古诗词,宋词,艺术评价

山西师范大学硕士学位论文习的过程中，学生已经得知，本专题所选文本都是中国古代诗文名篇杰作，分为唐诗、宋词和唐宋文三大部分，有重点地展示了中国古代文学的巅峰形态，训练学生把握古诗词特有的阅读鉴赏技巧和感受。因此，在把握了本专题人文内涵的同时，也要将学习的重点聚焦在古诗词的艺术表现手法、语言风格、艺术评价以及让学生挖掘并了解古诗词中富含蕴含的传统文化，借助有效的研习，充分体验“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术感染力量。3.2 苏教版教材高中古诗词整体内容分析现行苏教版高中语文教材遴选的古诗词 12 首，尽管只是沧海一粟，但却极具代表性。现行苏教版高中语文必修教材中，涉及到古诗词的分别是必修二和必修四。教材中的古诗词如下图所示：

古诗词,文化内涵,传统文化,中华民族

山西师范大学硕士学位论文3.3.2 文化内涵及其价值观分析作为世界四大文明古国之一，中国在漫长的历史长河中创造了属于自己的璀璨文化。但是，由于封建统治者闭关锁国的政策和“天朝上国”的自大理念，让中国在近代逐渐落伍直至挨打。无论是太平盛世，还是战乱纷争，中华民族始终能够处变不惊，并且作出改变，成就新的伟绩，让世界为之震惊。是什么能够让中华民族挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾？毫无疑问，是我们从未间断的五千年文化，是我们传统文化中蕴含的价值观。即使在今天，传统文化依旧是中华民族走向复兴的有力助推剂。众所周知，百年大计，教育为本。在新世纪的教材中，传统文化的教育必然受到高度重视。高中教材中选入了不少经典古诗词，这是对学生进行传统文化教育的绝佳途径。在此，笔者将以苏教版高中语文教材作为例，对古诗词传统文化中的内涵以及价值观进行一一整理：

古诗词,态度,问题,课程

（2）学校开设古诗词传统文化教育课程情况图 4—2如图4—2显示，在学校是否开设了古诗词传统文化教育的课程这一问题中，有56.41％的学生表示没有开设，有 43.59％的学生表示已开设。这表明多数学生表示学校没有开设古诗词传统文化教育课程。开设古诗词传统文化课程，不仅有助于唤起学生学习古诗词传统文化的兴趣，而且能够调动学生的积极性，使得学生对古诗词传统文化的态度有所转变，从而达到加强古诗词传统文化教育的目的。再者，在学校开设古诗词传统文

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