农村中学体育教师职业吸引力的缺失与重建

发布时间：2020-07-25 14:34

【摘要】：近段时间以来,伴随社会经济水平的飞速提高,农村体育教师职业吸引力的问题引发了社会各界的广泛关注,政府教育部门也对此问题给予了重视,农村体育教师职业吸引力现状相对得到了改观。但受农村地区经济发展水平和城乡地区个方面差异性的影响,和城市的体育教师相对比,农村体育教师工作的环境及生存境况还有很大的差距,这让农村体育教师的职业吸引力依仍旧处于一个萎靡不振的状态之中。农村体育教师现有的职业吸引力现状对农村教师队伍的稳定以及体育新课改背景下农村体育教育的开展有有着直接的影响。所以,农村中学体育教师的职业吸引力问题是非常值得大众聚焦的。本文通过使用文献资料法,问卷调查法,访谈法和数理统计法等研究方法剖析农村中学体育教师低职业吸引力现状的深层缘由,并在此基础上提出日臻完善农村中学体育教师职业吸引力的应然诉求。但愿能够号召到更多的人将目光聚焦到农村中学体育教师这一职业,为推进新一轮学校体育课程改革提出些许有用的意见。论文主要分为以下几个部分:第一部分为前言部分,围绕农村中学体育教师低职业吸引力状况亟待关注、农村中学体育教师队伍建设需要、农村中学体育健康可持续发展的需要这三个点对本论文的研究背景进行陈述;而且从理论和实践两个方面对论文的研究目的和意义做出了详细的陈述,且对国内外与本论文研究相近的研究进行综述。第二部分为本论文所研究的对象以及本论文研究进行所采用的方法。本研宄采用了以下几种方法:文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法。本文将从通道县和新邵县两个地区抽取16所中学的63名体育教师和128名家长作为本论文的问卷对象。第三部分为农村中学体育教师职业吸引力的现状调查。主要运用问卷调查法以及访谈法,透过社会地位、职业环境、职业报酬,自身综合素质四个维度,调查并反映农村中学体育教师现有职业吸引力现状,知晓农村中学体育教师职业吸引力自身具备的特点和总体状况,为后续提高职业吸引力提供有力的理论基础。调查结果表明社会地位总体不高、职业环境不理想、职业报酬堪忧,自身综合素质不容乐观。第四部分为对农村中学体育教师低职业吸引力的影响因素的阐述。对任何事物的分析都应该是多角度,多方面的,本部分主要围绕农村经济水平的制约、政府部门的政策支持与教育投入有限、农村中学体育教师经济待遇偏低、农村体育教师职业倦怠问题普遍和农村中学体育教师人文素养相对缺乏这五个方面对农村中学体育教师低职业吸引力进行剖析,旨在以一种热切的情怀切实提供帮助。第五部分是提出农村中学体育教师职业吸引力重建的方法。主要从政府、社会、学校和自身四个层面提出相对应的策略来进行职业吸引力的重建。政府方面主要是健全机制和保障待遇;社会方面主要是消除社会对农村体育教师形象之偏见;学校方面主要从改善工作环境,教育评价机制以及工作补贴;自身方面主要是提高自身素质和修养。为提高农村中学体育教师职业吸引力发挥理论与实践指导的作用。第六部分对研究结论进行系统总结,建议政府部门对农村中学体育教师提供政策,物质及精神上的支持;教师自身积极提升专业素养,重新塑造正能量的社会形象。建议社会、政府、学校三者共同组建科学而全面的支持网络以重建农村中学体育教师的职业吸引力。
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.96
【图文】：

本研究采用５点评分法对职业吸引力进行评价，被调查者根据自己的真实感逡逑受进行打分。取中位数３作为参照标准，３以下代表职业吸引力较弱，３以上代逡逑表职业吸引力良好，得分越高职业吸引力越强。如图如图３－１所示，体育教师和逡逑学生家长对农村中学体育教师社会地位评分分别为２．９８分、３．１８分，农村中学逡逑体育教师职业环境评分平均值分别为２．０６分、２．２１分，农村中学体育教师职业逡逑报酬评分平均值分别为１．７５分、１．８８分，农村中学体育教师综合素质评分平均逡逑值分别为２．３０分、２．０９分，通过对数据的分析，体育教师和学生家长对农村中逡逑学体育教师职业环境和职业报酬方面评价得分比较低，社会地位和综合素质评分逡逑相对来说高些。如图３－１，农村中学体育教师职业吸引力总体状况处低于均值，逡逑对农村中学职业吸引力造成了影响，对于农村中学的人才引进造成了困扰。逡逑Y

本文编号：2769955