韩国全罗南道和顺高中汉语词汇趣味课堂研究

发布时间：2020-08-14 11:06

【摘要】：韩国与我国的地理位置相近,在文化上也都同属于汉文化圈,都深受儒家文化的影响,两国的各界交往互动十分频繁。而汉语词汇又是汉语教学的重点和难点,所以如何教好汉语词汇就成为一个非常值得研究的问题。本论文以我在韩国任教一年的实际经验,以我所任教的韩国全罗南道和顺高中为研究对象,对韩国全罗南道和顺高中汉语词汇趣味课堂进行研究。第一章绪论介绍了选题的背景和意义,分析韩国词汇教学的现状及相关研究工作,包括相关理论基础、研究方法和本文的创新和不足。第二章分析了韩国全罗南道和顺高中词汇趣味课堂教学的重要性。首先介绍对外汉语词汇教学的重要性,以及韩国全罗南道和顺高中的学生的汉语水平和学习汉语词汇的现状。其次结合高中生的心理特征以及学习特点说明汉语课堂趣味教学的重要性,最后介绍韩国全罗南道和顺高中词汇趣味课堂应遵守的原则、理论依据、汉语水平和学习汉语词汇的现状。第三章介绍韩国全罗南道和顺高中词汇趣味课堂教学现状考察,即汉语词汇课堂设计、教学实施和课后的总结反思。通过记录还原最真实的课堂教学,来对韩国全罗南道和顺高中词汇趣味课堂教学现状进行全面的考察。第四章对韩国全罗南道和顺高中的课程进度、协作教学方式、教材和教具等方面进行探讨,即分析和顺高中的课程进度、协作教学方式、教材、教具与汉语词汇趣味教学的关系。第五章是对韩国全罗南道和顺高中汉语词汇趣味课堂教学的反思和建议。结语对韩国全罗南道和顺高中汉语词汇教学进行了反思,总结了这种教学的优势,也提出了教学建议。和顺高中汉语词汇教学虽有不足,但是瑕不掩瑜,仍然具有很多的借鉴之处。最后附韩国全罗南道和顺高中选修汉语的学生的调查问卷和汉语成绩。通过学生的反馈来为本文提供有力的论据。
【学位授予单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.3

【参考文献】