探究式教学模式在初中历史教学中的探索与实践——以人教版七年级下册《繁盛一时的隋朝》为例

发布时间：2020-10-20 23:53

　　 根据《全日制义务教育中学历史课程标准》和初中学生的学情特点,结合课例,阐述探究式教学模式在初中历史教学中的探索与实践,让学生在感知体验中获取知识,在探究实践中培养能力。实践证明,在初中历史教学中运用探究式教学模式能激发学生的生命活力,突出学生的主体地位,有效提升学生的生命质量,全面推进素质教育。
【文章目录】：
一、探究式教学模式在初中历史教学中应用的优势
    1.初中学生的学情特点
    2.探究式教学模式的优势
二、探究式教学模式在初中历史教学中的探索
三、探究式教学模式在初中历史教学中的实践
    1.创设情境,明确目标
    2.自主研读,生成问题
    3.合作探究,解决问题
    4.梳理线索,归纳概括
    5.拓展延伸,迁移应用

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本文编号：2849334