思想政治课教学对高中生社会责任感的培养研究

发布时间：2020-10-29 15:44

　　 社会责任感自古以来就是中华民族提倡的重要道德素养之一,不仅影响个人的成长发展,也关系到国家的前途命运,高中生是国家和民族的未来和希望,要高度重视自身社会责任感的培养。思想政治课作为培养高中生社会责任感的主阵地和主渠道,它的课程性质、课程理念和教学设计都为高中生社会责任感的培养提供了可能性,因此,要发挥好思想政治课的道德教育功能,探索培养高中生社会责任感的途径,培养出能够承担起国家富强、民族振兴、人民幸福历史重任的高中生。通过对目前高中生社会责任感调查问卷的数据分析,当代高中生社会责任感存在诸多问题,主要表现为:理想信念模糊;忽视他人正当利益;感恩回报意识淡薄;缺乏服务意识和奉献精神;环保行动不足等。而目前的思想政治课教学在培养高中生社会责任感方面还存在诸多问题,突出表现为:注重知识,淡化社会责任感培养的情感目标;教学方式运用不当,束缚高中生社会责任感的生成;照搬教材,脱离高中生社会责任感培养的生活实际;注重分数,缺乏对高中生社会责任感的系统评价;以及教师自身责任意识淡化,导致思想政治课教学培养高中生社会责任感的总体效果不佳,没有真正发挥好它应有的德育功能。针对以上问题,思想政治课教学要在主体性、发展性、差异性和实践性原则的指导下,做好以下几点:第一,落实三维教学目标,重视高中生社会责任感培养的情感目标;第二,运用多种教学方法,让高中生在探究实践活动中体验责任;第三,丰富课程教学内容,结合生活时政充实社会责任感教学资源;第四,加强形成性评价,完善教学中对社会责任感的评价体系;第五,强化教师责任意识,发挥为人师表的榜样示范作用。在具体的教学实践中,政治教师课前备课时必须要做到认真分析教材,深入了解学生,科学设计案例,高度重视高中生社会责任感的培养;在课堂教学过程中利用情景导入,讲授新课,拓展延伸,小结巩固,作业反馈环节来落实培养高中生社会责任感的教学任务;课后结合高中生社会责任感培养的教学效果,教师要进行反思与改进,不断完善教学设计,切实利用好思想政治课教学来培养高中生的社会责任感。
【学位单位】：河南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G633.2
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
第一章 思想政治课与高中生社会责任感培养的关系分析
    1.1 高中生社会责任感的相关概念
        1.1.1 责任和责任感
        1.1.2 社会责任感与高中生社会责任感
    1.2 培养高中生社会责任感的意义
        1.2.1 提高学生综合素质,形成健全人格
        1.2.2 落实新课标的要求,优化素质教育
        1.2.3 提高公民道德素养,促进社会和谐
    1.3 思想政治课培养高中生社会责任感的必要性
        1.3.1 思想政治课是培养高中生社会责任感的主阵地
        1.3.2 培养高中生社会责任感是思想政治课教学目标的内在要求
        1.3.3 培养高中生社会责任感是思想政治课教学顺利开展的现实要求
    1.4 思想政治课培养高中生社会责任感的可行性
        1.4.1 课程性质决定了培养高中生社会责任感的任务
        1.4.2 课程理念为高中生社会责任感的培养提供思想指导
        1.4.3 教材内容设计满足高中生社会责任感的培养要求
第二章 高中生社会责任感存在的问题及主要原因分析
    2.1 高中生社会责任感存在的问题
        2.1.1 调查问卷数据
        2.1.2 高中生社会责任感存在的问题
    2.2 高中生社会责任感存在问题的主要原因分析
        2.2.1 注重知识,淡化社会责任感培养的情感目标
        2.2.2 教学方式运用不当,束缚高中生社会责任感的生成
        2.2.3 照搬教材,脱离高中生社会责任感培养的生活实际
        2.2.4 注重分数,缺乏对高中生社会责任感的系统评价
        2.2.5 教师自身责任意识淡化
第三章 思想政治课教学培养高中生社会责任感的对策
    3.1 思想政治课教学培养高中生社会责任感应遵循的原则
        3.1.1 主体性
        3.1.2 发展性
        3.1.3 差异性
        3.1.4 实践性
    3.2 思想政治课教学培养高中生社会责任感的主要途径
        3.2.1 落实三维教学目标,重视高中生社会责任感培养的情感目标
        3.2.2 运用多种教学方法,让高中生在探究实践活动中体验责任
        3.2.3 丰富课程教学内容,结合生活时政充实社会责任感教学资源
        3.2.4 加强形成性评价,完善教学中对社会责任感的评价体系
        3.2.5 强化教师责任意识,发挥为人师表的榜样示范作用
第四章 思想政治课培养高中生社会责任感的教学案例
    4.1 课前准备
        4.1.1 认真分析教材,深入挖掘社会责任感的教学资源
        4.1.2 充分了解学生,针对学生责任问题选择合适的方法引导
        4.1.3 科学设计案例,围绕高中生社会责任感的培养安排教学
    4.2 课堂教学
        4.2.1 情景导入,激发高中生社会责任感的培养动机
        4.2.2 讲授新课,增强高中生社会责任感的正确认知
        4.2.3 拓展延伸,加深高中生社会责任感的思考感悟
        4.2.4 小结巩固,升华高中生社会责任感的态度情感
        4.2.5 作业反馈,提升高中生社会责任感的实践能力
    4.3 课后反思
        4.3.1 教学效果
        4.3.2 教师反思与改进
结语
参考文献
附录
    附录A 关于高中生社会责任感的调查问卷
    附录B 思想政治课教学培养高中生社会责任感情况的访谈提纲
致谢

【参考文献】

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本文编号：2861116