高中英语教学中微课技术的运用策略

发布时间：2021-04-07 20:37

　　教育在不断的改革,高中教育在持续地受到教育改革的影响,如今的高中教育不再只是要求学生对知识的掌握,还要求学生能掌握一定的技能。英语是高中课程中最重要的基础学科之一,学习英语的最终目的就是为了使学生能够用英语进行自主的交流和沟通。我国信息技术的快速发展也使高中英语的教学方法产生了很大的转变。本文笔者就微课技术在高中英语教学中的运用策略做简要探究。 

【文章来源】：校园英语. 2020,(49)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、在高中英语中运用微课教学法的意义
    1. 提高学生的学习积极性。
    2. 提高学生的主体地位。
    3. 丰富教学内容。
二、在高中英语教学中使用微课教学的运用策略
    1. 课前引导学生进行预习。
    2. 课上增加对英语知识的应用。
    3. 课后引导学生进行复习。
    4. 学习资源进行共享。
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中英语教学中微课技术的运用策略[J]. 殷蕊.  中国新通信. 2020(11)
[2]微课技术在英语课堂中的应用策略[J]. 马妍妍.  初中生世界. 2019(28)
[3]微课技术英语课堂教学中的运用策略分析[J]. 彭程.  校园英语. 2018(11)
[4]英语学科和信息技术整合策略探析——微课在英语教学中的应用[J]. 何琼慧.  教学管理与教育研究. 2017(21)



本文编号：3124155