构建语文原生态课堂的思考与探索

发布时间：2017-04-19 11:14

  本文关键词：构建语文原生态课堂的思考与探索，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：语文课程对于个人的发展和社会的进步都有重要的意义,随着高考制度的改革,语文教学在学校教育体系中的地位必定也会进一步提升。不过当前的语文课堂教学存在着过于重视学生分数而忽视对学生语文素养培养和重视教学形式而忽视教学内容的教学问题。针对这些问题,本课题提倡让语文教学回归“原生态”,构建一个和谐、自然、真实、开放的语文课堂。本论文所倡导的语文原生态课堂教学是指:教师在充分尊重学生的主体地位,关注学生生命情感体验的基础上,采用自然、质朴的教学方式,对文本进行真实、深刻的解读,以实现促进师生生命共同成长和提高学生的语文素养为教学目的课堂教学形式。本课题将理论和实践相结合,从以下几方面对语文原生态课堂的构建展开思考和探索。第一部分:对当前语文课堂教学中存在的教学目标功利化、教学内容与学生生活割裂化、教学形式花样化、教学评价单一化非生态因素进行分析,呼吁语文课堂教学要回归原生态。第二部分:揭示语文原生态课堂真实、自然、和谐、开放的教学内涵,分析原生态语文课堂教学生命性、真实性和动态生成的特征。第三部分:从语文原生态课堂教学的文本解读、情景营造、教学过程的动态展开和教学资源开发等方面进行原生态语文课堂构建的尝试和探索。
【关键词】：原生态 语文教学 构建策略
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.3
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 绪论7-15
• 一、研究意义7-8
• 二、国内外研究综述8-15
• 第一章 语文教学中的非生态因素分析15-27
• 第一节 语文教学中非生态因素的具体表现15-21
• 一、增分：教学目标的功利化15-16
• 二、割裂：教学内容的无根化16-17
• 三、证实：教学逻辑的无机化17-18
• 四、失位：教学状态的沙漠化18-19
• 五、求异：教学方式的形式化19-21
• 六、成绩：教学评价的单一化21
• 第二节 语文教学中非生态因素存在的原因分析21-22
• 一、语文课程价值取向的社会化22
• 二、语文教师角色定位的偏轨22
• 第三节 非生态语文向原生态语文课堂教学的回归22-27
• 一、教学目标回归语文本真23-25
• 二、教学内容回归师生生命体验25-26
• 三、教学方式回归朴实、本真26-27
• 第二章 语文原生态课堂教学的内涵与特征27-37
• 第一节 原生态语文课堂教学的内涵27-31
• 第二节 语文原生态课堂教学的特征31-37
• 一、生命性31-32
• 二、真实性32-34
• 三、生成性34-37
• 第三章 语文原生态课堂教学的行动策略37-76
• 第一节 原生态语文课堂教学中的文本解读37-46
• 一、尊重学生个性感悟37-39
• 二、尊重文本本质内涵39-43
• 三、披文以入情43-46
• 第二节 原生态语文课堂教学的情境营造46-52
• 一、关注生活，创设情境46-48
• 二、导入意境，激发共鸣48
• 三、重视朗读，以声传情48-50
• 四、巧用多媒体，丰富意境50-52
• 第三节 原生态语文课堂教学的动态开展52-71
• 一、学生参与教学，，促进课堂教学动态生成52-53
• 二、教师点拨诱导，开启学生学习思路53-56
• 三、以体定法，构建灵活多样的语文课堂56-57
• 四、走进自然，关注生活，全面提高学生的文学素养57-62
• 五、原生态语文课堂教学动态开展的案例分析62-71
• 第四节 开发原生态的语文教学资源71-76
• 一、展现教师的生命智慧72-73
• 二、关注学生的生命体验73-74
• 三、呈现教学内容的生命光芒74-76
• 结语76-79
• 参考文献79-82
• 后记82

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 周士勤;;“生态课堂”的基本涵义、特征及认识[J];教育科学论坛;2007年01期

2 钟伟平;;构建原生态课堂“六字经”[J];教育科学论坛;2007年01期

3 刘希银;;构建“生态课堂” 凸显学生发展[J];科学教育;2009年02期

4 朱芸;;“引领-互动-反馈-开放”构建和谐的数学生态课堂[J];科学大众;2009年02期

5 黄大龙;;关于生态课堂再思考(下)[J];人民教育;2010年19期

6 黄大龙;;关于生态课堂再思考(上)[J];人民教育;2010年18期

7 张贵红;;生态课堂教师需具备的三种心态[J];科学教育;2010年05期

8 赵诗乐;赵更乐;;生态课堂:理念、特征与建构[J];文学界(理论版);2012年08期

9 周栋梁;;浅析如何打造小学数学生态课堂[J];才智;2014年05期

10 朱冬梅;;走近学生——智慧的“音乐生态课堂”[J];黑龙江教育(小学教学案例与研究);2008年09期

中国重要会议论文全文数据库 前4条

1 肖美香;;如何构建有利于学生发展的生态课堂[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年

2 查汪宏;;审美体验生态课堂的构建[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集（上册）[C];2006年

3 黄云龙;;让语文课堂焕发生命的活力[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年

4 封淑一;;从生态课堂文化角度探究小学生英语学习策略[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 江苏省射阳中学 周正祥 东台市安丰镇中学 杨加根;营造和谐氛围构建生态课堂[N];江苏教育报;2014年

2 江苏省张家港市教研教科室副主任，特级教师 蔡明;生态课堂从关怀生命出发[N];中国教育报;2009年

3 徐磊;绿色生态课堂的引领者[N];淄博日报;2011年

4 张家港市教育局教研室 蔡明;生态课堂:效益的课堂[N];江苏教育报;2009年

5 扬中市西来桥学校 姚九兵;小学语文生态课堂畅想[N];江苏教育报;2011年

6 本报记者 马朝宏 薛辉;“生态课堂”在复兴[N];中国教师报;2012年

7 记者 孙军邋通讯员 薛庆臣;原生态课堂促学生全面发展[N];中国教育报;2008年

8 镇江市京口区教师培训中心 张艳超;构建灵动、人文、有效的数学生态课堂[N];江苏教育报;2011年

9 中国教育科学研究院下城实验区专家组 王鑫　杭州市大成实验学校 靳家骊;师生同情：生态课堂的基点[N];中国教育报;2012年

10 祥云县祥城镇城西社区完小 罗天斌;浅谈小学数学生态课堂的构建[N];云南经济日报;2012年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 杜亚丽;中小学生态课堂的理论与实践研究[D];东北师范大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 欧阳焕青;生态课堂视域下的语文教学设计举隅[D];宁夏师范学院;2015年

2 王晓玲;新课程下构建化学生态课堂初探[D];四川师范大学;2015年

3 张媛媛;高中思想政治生态课堂的实践研究[D];扬州大学;2015年

4 刘璐;高中信息技术学科“建构式生态课堂”的构建研究[D];哈尔滨师范大学;2015年

5 张彩萍;基于生态课堂的高中化学实验教学研究[D];苏州大学;2015年

6 胡章会;构建语文原生态课堂的思考与探索[D];贵州师范大学;2016年

7 杜召凤;生态课堂的构建[D];华东师范大学;2010年

8 丁利民;高中数学生态课堂的研究与实践[D];福建师范大学;2014年

9 管月飞;论生态课堂及其构建[D];安徽师范大学;2007年

10 赵博;论生物生态课堂及其理论构建[D];漳州师范学院;2012年

  本文关键词：构建语文原生态课堂的思考与探索，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：316160