广东省高考英语语法填空题构念效度验证

发布时间：2017-04-19 12:12

  本文关键词：广东省高考英语语法填空题构念效度验证，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本论文主要是研究广东省高考英语语法填空题的效度。国家考试中心公布的《考试说明》宣布从2014年开始,全国卷高考英语开始使用语法填空来替代单项选择。但其实语法填空最早出现在高考英语是2007年广东省高考英语改革,高考英语广东卷率先决定使用语法填空来替代单项选择。因为传统的单项选择题在高考英语中使用了多年,其缺点也越来越明显。学生做单项选择,很多情况都是靠猜测,同时单项选择这种测试形式导致学生学语法知识只是孤立的记语法规则或者例句,而不能将语法知识应用在特定的语境中。而语法填空则不一样,语法填空给学生一篇篇章,要求学生完成篇章中所缺的单词,没有任何选项供选择,学生必须根据自己的语法知识填入合适的单词,这个单词不仅仅要形式正确同时还必须使上下文通顺连贯。所以,语法填空题重在篇章层面测试学生的语法能力,包括单词的语法形式和意义。题型设计者希望通过语法填空这道新题型来激活学生的语法知识,促使学生将语法知识应用到特定的语境中。但是在实际的使用过程中,此题型能否真正测到学生的语法能力呢?这个问题还亟需进一步研究。此外,语法填空题如今已不单单在广东省高考英语中出现,而是在全国范围广泛使用。所以关于此题型的效度验证研究也是十分有必要的。此研究将定量和定性的方法相结合,从两方面来验证高考英语语法填空题的效度。一方面,作者首先采访了广东省高考英语语法填空题型的设计者,了解到题型设计者希望通过这个题型要考查的能力,在此基础上,编撰了关于语法填空题的构念的调查问卷,并将这些问卷发放给广东省的高中英语老师,来检验题型设计者想通过语法填空所考查的能力是否也受到了高中英语老师的认可。另外一方面,此研究采用答题过程分析法,深入分析学生的答题过程,判断学生在做题过程中是否用到了语法填空题旨在考查的能力。通过对问卷调查的分析,结果表明语法填空旨在考查的能力都受到了大部分英语老师的认可,包括构词法,对单词的正确语法形式,句子结构的分析,篇章的意义理解等。同时,通过对受试进行的回述采访,分析每个受试做这10道的答题过程,发现总体而言,受试们的答题过程也与所期待的答题过程一致,即受试们做题过程中确实有运用到语法填空题旨在考查的知识点和能力。因而整体而言,无论是教师对语法填空构念的理解还是学生实际的答题过程,这些数据都说明语法填空确实能成功考查到它想考查的能力,因而具有良好的效度。
【关键词】：语法填空 效度研究 答题过程法
【学位授予单位】：广东外语外贸大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.41
【目录】：

• ACKNOWLEDGEMENTS4-5
• ABSTRACT5-7
• 摘要7-11
• LIST OF ABBREVIATIONS11-13
• CHAPTER ONE INTRODUCTION13-17
• 1.1 Research Orientation13-15
• 1.2 Research Questions15
• 1.3 Outline of the Thesis15-17
• CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW17-34
• 2.1 Overview17
• 2.2 Issues concerning test validity17-23
• 2.2.1 Definition of validity17-18
• 2.2.2 Development of validity theory18-20
• 2.2.3 Types of validity20-23
• 2.3 Introduction of Grammar G/F test23-25
• 2.4 Grammatical ability25-29
• 2.5 Empirical studies both at home and abroad29-33
• 2.5.1 Empirical studies abroad29-31
• 2.5.2 Empirical Studies at home31-33
• 2.6 Summary33-34
• CHAPTER THREE METHODOLOGY34-47
• 3.1 Overview34
• 3.2 Research questions34-35
• 3.3 Research Design35-41
• 3.3.1 Instruments35-37
• 3.3.2 Participants37-38
• 3.3.3 Procedure38-41
• 3.4 Analytical Methods41-46
• 3.5 Summary46-47
• CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION47-60
• 4.1 Overview47
• 4.2 Results of the study47-57
• 4.2.1 Results for Research Question 147-50
• 4.2.2 Results for Research Question 2:The comparison between theparticipants' actual answering process and the test takers' expected performance50-57
• 4.3 Discussion57-59
• 4.3.1 The First Question of This Study57-58
• 4.3.2 The Second Question of This Study58-59
• 4.4 Summary59-60
• CHAPTER FIVE CONCLUSION60-63
• 5.1 Major Findings of This Study60-61
• 5.2 Implications of This Study61-62
• 5.3 Limitations of This Study62-63
• REFERENCES63-69
• APPENDICES69-72
• Appendix A69-71
• Appendix B71-72
• Appendix C72

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