中职学生数学能力结构研究

发布时间：2021-06-24 01:49

　　现如今,随着教育部对数学教学工作提出的不断改革,促使中职学校在开展数学课程期间,对于中职学生数学能力结构的养成提出了高度的关注。因此,本文主要将中职学生的数学学习能力相关要求作为依据,对其能力结构展开了深入、细致的探讨,对其能力结构展开定性的分析。 

【文章来源】：才智. 2020,(17)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、数学能力结构的基本要求
    (一)符合现代社会发展需求
    (二)能够顺利完成数学学习活动
    (三)养成数学思维品质
二、数学能力结构的成分
    (一)数学内容的驾驭能力
    (二)数学课堂的调控能力
    (三)中职学生的评判能力
    (四)中职学生的思维能力
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]如何在中职数学教学中培养学生的学习兴趣[J]. 李霞.  西部素质教育. 2019(20)
[2]中职学生数学学习困难的因素分析与个案思考[J]. 何斌.  中国校外教育. 2019(28)
[3]中职数学教学现状与创新对策分析[J]. 包有科.  中国校外教育. 2019(25)
[4]新常态下中职数学有效课堂教学策略研究[J]. 乔菲.  读与写(教育教学刊). 2019(07)



本文编号：3246107